vs2005+sql学生信息管理系统论文+源码+需求分析+数据库设计
具体要求：随着现代学校规模的扩大，在学校中所涉及的信息也越来越多因此
学校信息管理系统也成为学校必不可少的一部分，它在学校管理中起着非常重要的作
用因为它使得学生的相关信息能得到更为有效的管理与统计如：学生课程安排、学生
考试安排、学生选修课的安排等。通过此系统学校管理人员可以更为合理的对学生信
息进行安排，可以对学生的信息进行统计，查询，以及相关的分类与安排。进而使得
学校的管理能够得到更为有效的管理，解除学校管理效率低的问题。
2.原始依据（包括设计或论文的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的等）
工作基础：此系统是应用性很强的管理系统。可以提高学生管理人员对学生信
息的有效管理，改善教务人工管理，降低教务人员的工作强度，学生信息管理系统
将是每个企业都离不开的助手和工具。
研究条件：
操作系统： 该软件运行在Windows98中文版或Windows2000/XP/或server2000 /sever2003中文版或vista。
数据库选择：Oracle或SQL SERVER
开发平台： eclipse 、Tomcat
应用环境：适用各类教育管理机构
Abstract As information technology in the management is more deeply and entensively applied, management information system’s operation has gradually become mature in the skills. Management information system is a continuously developed and new subject, any unit would like to exist, develop and effectively organize internal activity, the first thing is that you should establish a management information system which is corresponding to its own characterstics. So when the school’s scale is enlarged and the number of student rapidly goes up, all the different information related to students increses accordingly. With a great quantity of information, we need the student management system to improve the efficiency of student management. We can make the information normatively administrate, scientifically caculate and quickly delete, enquiry, modify, add so that we could reduce the workload in the management aspect.
The system is used mainly for the student information management, the entire task is to realize student information relations’ systematization, standardization, automation. One of the most tasks is to manage daily student’s different information by computer, for example, modify, delete, add, enquiry. As for these requirement, the student information system is made out. The student information system is a typical MIS, the development includes the backstage database establishment, maintenance as well as the front end application procedure development. Regarding the database, it requires of the data’s consistency and integrality, and the database security. However as for the latter, it needs the characterstics such as the completeness of application program funcations, easy to use and so on.
Through the analysis, we use Microsoft’s the development tool Visual Studio 2005 and take advantage of the supplied object-oriented development tools, especially the data window can convientently and simply manipulate intelligentized objects. First of all, build the system application’s prototype in a short while. Then carry on the demand iteration for original prototype system, at the same time, constantly modify and improve until the operational system satified with customers can be formed.
Key words: management information system, student information management, Visual studio 2005 and SQL server 2005 application.
摘 要原文请找腾讯752018766辣-文^论-文.网http://www.751com.cn
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。因此当学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。
本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息：课程，成绩，学生档案，学费和班级进行日常管理，如查询、修改 、增加、删除，针对这些要求设计了学生信息管理系统；本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改 、增加、删除，针对这些要求设计了学生信息管理系统。学生信息管理系统是典型的信息管理系统 (MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和文护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。
经过分析，我们使用MICROSOFT公司的Visual Studio 2005 开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。 关键字∶管理信息系统、学生信息管理、Visual Stdio 2005和SQL server 2005应用。 目录
前 言1
第一章 系统的需求分析..2
1.1 学校工作流程分析.2
1.2 系统设计思想.2
1.3 系统设计分析2
1.4 系统功能分析.3
1.5 学生管理系统的目标3
第二章 可行性分析…..4
2.1 经济上可行性.4
2.2 技术上可行性.4
2.3 运行上可行性.4
第三章 系统总体结构设计.5
3.1 系统功能描述…..5
3.2 系统流程图….6
3.3 系统各功能的实现.7
3.3.1系统设置…8
3.3.2 班级管理…..9
3.3.3 档案管理..10
3.3.4 成绩管理..11
3.3.5 学费管理..12
3.3.6课程管理…..13
3.3.7 打印统计..14
第四章 数据库设计….14
4.1 数据库需求分析.14
4.2 数据库逻辑结构设计15
第五章 详细设计…..19
5.1 程序运行结果…..19
第辣章 学校信息系统软件测试.27
结论.29
谢辞.30
参考文献.31,1665