管理学生用户：新生入学时，在系统平台上建立其个人基本信息；学生离校时，
根据其离校类型对其信息做出相应调整。学生的信息主要包括学号、姓名、性别、联系方式及其他、所属专业、入学年月、离校年月、学校状态等。如图3-4所示。 图3-4 管理学生
主要操作功能有手输添加学生信息、Excel导入入学新生信息、Excel导入学生离校息、浏览查询、编辑及删除等。其中，学号是唯一标识，不允许被编辑。其他字段则可被修改。新生入学时，离校年月默认为空，学习状态默认为“在校”。学生离校时，修改其离校年月及学习状态。若学号被他处引用，则不能被删除。
管理系统数据：管理系统平台日常运行的数据，包括数据安全管理及数据恢复管
理。
（2）学生用户的主要功能需求：
个人学习反馈：在校学习的学生定期向老师反馈前一阶段的学习情况信息。学习
情况反馈信息包括学生学号、姓名、性别、所属专业、学习情况、记录时间、老师批阅建议等。如图3-5所示。
图3-5 学习情况反馈
主要操作功能有添加学习记录、浏览查询等。学习记录创建后将不能被编辑及删除。
个人就业明细：毕业工作的学生随时向老师反馈目前的就业情况信息。就业情况
信息包括学生学号、姓名、性别、所属专业、毕业年月、当前行业、工作地区、薪酬区间、工作详情、记录时间、老师批阅建议等。如图3-6所示。 图3-6 就业情况反馈
主要操作功能有添加就业记录、浏览查询等。就业记录创建后将不能被编辑及删除。
学校就业统计：根据毕业工作学生的就业反馈记录，按条件统计分析学生的就业
情况。如图3-7所示。图3-7 就业统计毕业论文http://www.751com.cn/
主要操作功能有统计就业情况、导出Excel、查看图表等。
文护账户信息：学生用户可以文护自身账户的一些个人信息。包括修改姓名、联
系方式及其他、用户密码等。原文请+QQ324,9114辣.文^论,文'网
（3）老师用户的主要功能需求：
批阅学习反馈：对在校学生反馈的阶段学习情况信息进行批阅，以及时给予学生
正确的建议或引导。如图3-8所示。
图3-8 评阅学习反馈
主要操作功能有浏览查询、批阅学生学习记录等。其中，某一个专业的负责老师只能浏览、批阅其专业的学生学习记录信息。学校领导层的老师用户可以浏览全部的学生学习记录信息，但没有批阅权限。
学生就业明细：对毕业工作学生反馈的就业情况信息进行评阅，以实时掌握学生
的就业情况，及适当地给予学生职业发展的参考建议。如图3-9所示。
图3-9 评阅就业反馈
主要功能操作有浏览查询、批阅学生就业反馈等。其中，某一个专业的负责老师只能浏览、批阅其专业的学生就业反馈信息。学校领导层的老师用户可以浏览全部的学生就业反馈信息，但没有批阅权限。
学校就业统计：根据毕业工作学生的就业反馈记录，按条件统计分析学生的就业情况。如图3-7所示。
文护账户信息：老师用户可以文护自身账户的一些个人信息。包括修改姓名、联系方式及其他、用户密码等。
3.2. 系统用例图
用例，是对用户需求的规范化描述；全部用例构成用例模型。用例模型是后续系统分析工作得以开展的立足点。本系统的用例模型如下图3-11所示：
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