图2－1建立系统模型的工作流程
2.2.1系统的调查
经过初步调查研究，系统涉及的人员有:教师、管理员。其中，教师主要进行试题录入、学生的管理、成绩的管理、试卷的生成。管理员主要进行教师的管理，题型的管理，章节的管理，试卷生成及试卷的管理。
2.2.2系统的业务描述 新课程背景下化学实验教学的创新与学生创新能力的培养
在了解试卷生成系统涉及的相关人员以及这些人员进行的主要活动的基础上，经过详细研究分析，了试卷生成的业务流程，下面通过系统流程图中部分图形工具来描述试卷生成的流程。
业务流程图符号说明如下表所示：
表2－1业务流程图符号说明
流程符号 含 义 流程符号 含 义 流程符号 含 义
控制流符号
换页连接
人工操作
系统操作
磁盘机或数据库
文档符号
联机存储
显示器或终端机
流程开始与结束
系统的业务流程图如下图所示：
图2－2系统业务流程图1
图2－3系统业务流程图2
图2—4系统业务流程图3
以下是对系统业务流程的具体描述：管理员根据教师授课内容和班级和其他个人信息注册新的教师权限用户。新教师可在个人信息中修改个人的电话和邮箱等信息。新教师通过学生管理仅将自己所授课的班级学生进行信息的修改等操作。教师在网上输入试题各种资料，该试题将被录入到系统，并存放在试题库中。其他教师也通过试卷生成和试题库管理，获得共享资源，这些资源将被系统整理。某类老师权限可对试题的章节和题型进行设置。教师可进行试卷的生成，其中包括自动生成后手动生成，自动生成只需输入极少几项数据，便自行生成试卷；手动生成则需设置好各项内容，主观成分占得较多。试卷生成后存放于试卷库中，可反复使用并修改，教师可以直接打印，进行学生的测试。阅卷完毕，可将学生的成绩单录入学生成绩库，并可将此次学生的成绩加以分析。对于以往的试卷可将其调出稍许修改后，便可再次进行测试使用。管理员可进行出学生管理外的所有功能，并可修改教师的信息，当教师授课内容或者授课班级发生变化后，可在教师的信息管理中，对其文护。
2.2.3系统的数据流图
数据流图的描述符号如下表所示：
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