1.2国内外研究现状和发展趋势
随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步，计算机事业的飞速发展，计算机已经成为人们日常生活必不可少的工具，而程序设计是人类利用，开发计算机个种功能最直接的方法。C语言以其功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好等诸多优点使C语言到目前为止仍然是国内外广泛使用的程序设计语言之一，同时也是国内外大学开设的程序设计基础课程。观摩了很多指导计算机软件操作的软件。发现几乎所有的计算机应用软件使用指导课件, 除了用文字来呈现有关内容外, 涉及具体操作时, 基本采用实验演示来传送教学信息。只是让学生被动地接受教育。学生们普遍反映, 看了后记不住, 或者只记得其中的部分或片段, 因而学习效果难以提高。为此, 设计一个实用的课件，能够对学生进行一些常见错误的指导，使学生能边实践边总结，就能在一定程度上帮助学者更好地学习和实践。
1.3发张趋势
通过参考文献，发现C语言程序设计实验指导课件设计的研究者认为，课件的发展趋势是应用现代学习理论指导CAI软件的设计。以现代学习理论为指导, 应用多媒体技术, 在C 语言程序设计实验指导CAI软件设计中采用边学边练, 学练结合创设一个良好的学习情境。现代学习理论强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构, 并把“情境、协作、会话与意义建构”作为学习环境中的四大要素, 从而确立学习者在教学中的主体地位。
1.4文献综述
A《C语言程序设计》：本书全面系统地介绍了C语言程序设计方法。主要内容包括：C语言概述，C语言程序设计的初步知识，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数，编译预处理，指针，结构体、共用体与枚举类型，位运算，文件，和常见错误和程序调试等内容。本书参照普通高等教育C语言程序设计课程教学大纲的基本要求编写，充分体现“必需、够用”的原则，知识叙述简明扼要、通俗易懂，内容安排由浅入深、循序渐进，同时注意突出重点、分散难点。每章都附有小结、习题，便于教师教学和学生学习。尤其是有一章内容总结了一些常见错误，对本课题的设计有很大帮助。
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