三 设计结果与分析
配置完成后，各个PC机间可以互相通信，实现了网络互联。在调试的过程中，所要求的PC机之间各通信功能均可正确演示。在设计刚完成时，有一交换机和路由器无法拼通，经同学指点知道是选择的连线错误，及时改正了。
本人所设计的拓扑结构经发送数据包后成功，说明设计基本合理。但是，在设计的过程中仍需注意以下几点：
(1)若发送数据包后不成功，则需重新检查拓扑结构，是否地址设错，然后再重新发送。
(2)在连接设备时，接口处会显现出红点，我们知道是绿点时才表示此拓扑结构是通的，所以要左单击路由器，把左侧的各个接口打开后，再单击右侧的ON，使其呈现打钩状态即可。
(3)在设计拓扑结构时有时要用到三层交换机，由于实验室机房中的设备的限
制，不能使用，只能用路由器代替。有关其具体内容可上网查询。
综合网络技术的发展,并在对学校的需求进行了详细的分析之后，证明校园网方案具有先进性、可扩展性、开放性、安全性、可管理性和丰富的应用。
四 设计体会
通过设计一个小型校园网，使得校园内部之间，内部和外部之间建立一个更加快捷便利的交流方式。使我了解了更多关于网络的知识，更熟练的配置IP地址，及交换机路由器的配置。并学会通过使用模拟仿真软件，模拟局域网间的数据通信的过程，分析并解决问题。使我更加懂的网络设计的重要性。为以后更深的学习网络知识奠定良好的基础。
确立建设校园网的目标要考虑技术方面，更要考虑环境、应用和管理等，必须与学校各方面改革、建设相结合，与学校长远发展相结合，科学论证和决策。根据这样的使用要求：建设一个技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域相连，形成结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统。在此基础上建立的校园网应具备以下三点应用目标：首先，学校的目的是通过教学过程来培养人才，因此对教学过程提供直接支持应是校园的基本功能。其次，校园网必须能够支持学校的日常办公和管理。再次，与Interent的联接也是校园网的基本功能之一。联接Interent可以使学校把目光投向更广阔的社会空间。而且，这次网络设计使我感到了要想完美而认真的完成一项任务，必须建立在平时基础知识牢固掌握和理论课的学习以及上机的操作上。虽然，这次的课程设计耗费了我很多的时间和精力，特别是在程序准备好的前提下，又经过上机的实际演示，再经过到复印社打印，最后才完完整整的把此课程设计完成了。
五.参考文献
1. 计算机网络应用教程.北京.机械工业出版社.2004
2. Douglas E.Comer.Computer Networks and Internets(Third Edition).北京：清华大学出版社，2002
3. 计算机网络。熊桂喜，王小虎译。北京：清华大学出版社，2003