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数据结构课程设计_两个一元稀疏多项式相加 第3页

更新时间:2008-9-9:  来源:毕业论文

两个一元稀疏多项式相加_C语言               

5.测试与分析

 5.1 运行方法如下

1.根据提示输入第一个一元稀疏多项式的项数和各项数的系数和指数。如图1

1输入显示图

2.根据提示输入第二个一元稀疏多项式的项数和各项数的系数和指数。如图2

3.输出两个一元二项式的相加后的结构,如图3

5.2测试数据

第一组:输入-7X27X2  输出结果为。如图4

第二组:输入-7X27X2+7 输出结果为。如图5

第三组:输入5X17+9X8+3X1+7-9X8+22X7+8X1输出结果为。如图6

6输出结果图

通过上述3组实验证明该程序,在正确输入数据的前提条件下,能够按要求输出正确的结果,并按指定的输出格式输出。

6.心得体会

《一元稀疏多项式相加》是我选择的课程设计题目,在这次设计中我学到了很多实际应用的知识。

当得到课程设计指导书时,我认真分析了这一题目及相关要求,然后根据数据结构课所学写出相映算法,再后运用C 语言的知识将算法写成程序,进行修改,最后在

Turbo C环境下进行运用,修改。

这次设计让我真切地感受到往往一个细节会决定整个程序的命运。所以在编程过程中理论与实践的结合是十分重要的,细节问题也是不容忽视的。

7.参考文献

1.晋良颍.数据结构[M].人民邮电出版社,2002.05 34-41

2.徐孝凯,魏荣.数据结构[M].机械工业出版社,1996.07 56-62

3.徐孝凯.数据结构简明教程.[M].清华大学出版社,1995.04 106-113

4.陈文博,朱青.数据结构与算法[M],机械工业出版社,1996.09 125-127

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