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学校互动信息平台的分析与设计 第8页

更新时间:2009-5-6:  来源:毕业论文
学校互动信息平台的分析与设计 第8页
教师权限分配界面
教师权限管理功能主要实现用户操作权限的分配,将系统管理员所拥有的操作权限按照需求和工作职责对相应岗位的教师进行分配,以实现分权管理,使系统的操作与运用更加合理有效。如图11为对李老师进行操作权限分配的界面,设置成功后李老师便拥有被选中的复选框所代表的操作权。
5.2.4 学生信息录入界面
在系统管理员分配操作权限后,一般由班主任对学生信息进行录入存档,班级学生信息包括学生学号,学生姓名、性别,学生职务共四项。(如图12) 
图12  学生信息录入界面

5.2.5 家长登录首页界面
家长登录后可以查询子女在校的作业情况和考试成绩,并可以通过家长信箱接收到由教师或系统管理员发送的互动信息,也可以通过信箱信息平台向教师或管理员发送互动信息,实现互动沟通。(如图13)
 
图13  家长登录后的界面
6.结论与展望
6.1 结论
经过详细设计与反复调试,家校互动系统实现了部分功能。该系统主要实现了家长在线查询学生的成绩的功能,管理员对学生成绩信息、课程信息、班级信息、用户信息、教师信息、权限设置等进行文护的功能,教师与家长的互动信息平台能显示界面,但尚未能实现沟通信息的收发功能。
通过对用户操作习惯的了解分析,系统具有了界面人性化、操作简便等优点。然而,由于分析与设计的时间较短,该系统还有许多不完善的地方,比如,实现的功能较少,某些功能还存在问题等。在今后的工作学习中,我会不断的完善它,充实它,使之能够满足家长与学校互动的需求,也方便学生成绩管理人员对学生成绩及相关信息管理和文护,提供更方便、更准确、更快捷的服务。
6.2 展望
希望通过“家校互动信息系统”传递家校认同的教育期待,协调家校合一的德育活动,共同关注和指导学生的学习生活,共同关注和引导学生的日常生活方式和生活习惯,让学生回归家庭生活,让学生通过自己的劳动创造新生活,并以文明健康的方式享用新生活。
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