c语言成绩管理系统源代码
1.课程设计目的....................................................3
2.课程设计题目描述和要求………………………………………………………3
2.1.条件编译 …………………………………………………………………3
2.2.综合训练……………………………………………………………………3
3.课程设计报告内容………………………………………………………………5
3.1.条件编译软件 ……………………………………………………………5
3.2.条件编译流程图……………………………………………………………6
3.3.综合题软件…………………………………………………………………7
3.4.综合题流程图 ……………………………………………………………12
4.心得体会 ……………………………………………………………………19
5.参考文献 ……………………………………………………………………19
1.课程设计目的
“C语言课程设计”是在学习“C语言程序设计基础”课程之后进行的一个实践教学环节,课程设计的目的是:
1、 进一步培养学生结构化程序设计的思想,加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解;
2、 针对C语言中的重点和难点内容进行训练,独立完成有一定工作量的程序设计任务,同时强调好的程序设计风格。
3、 掌握C语言的编程技巧和上机调试程序的方法。
4、 掌握程序设计的常用算法。
为了使学生从课程设计中尽可能取得比较大的收获,对课程设计题目分成二类,一类为基础训练题目,学生从中学习到程序设计的常用算法。另一类为综合题目。学生从这两类型题目中各选择部分完成。
2.课程设计题目描述和要求
2.1、条件编译
2.2、综合训练
学生成绩管理(结构体数组、函数、指针、算法、流程结构及文件等的综合应用)
程序说明:有N个学生,每个学生的数据包含学号(不重复)、姓名、三门课的成绩及平均成绩,试设计一学生成绩管理系统,使之能提供以下功能:
(1)主菜单
(2)各菜单项功能
成绩录入:输入学生的学号、姓名及三门课的成绩;
成绩查询:(至少一种查询方式)。
按学号查询学生记录。
查询不及格学生的记录。
③成绩统计:
计算学生的平均分;
根据学生的平均分高低,对学生的数据进行排序后输出;
对学生单科成绩排序,输出学生姓名与该科成绩;
④退出系统:退出整个系统(即主菜单)。
(3)结构体数组:
#define N 30
struct student
{int num; /* 定义学号*/
char name[20]; /* 定义姓名*/
float score[3]; /* 定义存贮三门课成绩的数组*/
float average; /* 定义平均成绩*/
};struct student stu[N]; /* 定义结构体数组,存贮多个学生的记录*/627