儿童剪纸课程设计
虎虎生“威”
纸工老虎
课业类别：纸工制作课；
材料：彩色纸（红、黄、金为主）、浇水、剪刀、黑卡纸；
授课年级：低段
教学目标：学生主要了解虎脸部大眼睛、有“王”字、大嘴、牙、胡须等体现“凶猛”的造型特点；启发学生用对折剪纸、夸张造型、大胆用色、粘贴组合等简单技巧制作老虎；培养学生创造能力、想象力、审美能力及表达对中国农历虎年的祝福。
重难点：对折剪纸技巧掌握及对虎夸张造型的想象和表现
教学过程：
1、 教师激趣
说到老虎，给我们的感觉是 “凶猛”，所以老虎被称为“森林之王”。在我们中国，过了农历的牛年就是“虎年”，为了表达对中国农历虎年的祝福，今天这堂课就让我们一起走近“威猛”的老虎！（教师出示课题：虎虎生威纸工老虎）
2、 观察分析
请小朋友认真观察老虎，它身上尤其是脸部哪些器官可以展现威猛的气质（播放老虎图片）？（瞪眼睛、锋利牙齿、“王”字、血盆大嘴、长胡须）看了之后对老虎有了哪些更深感受？（王者气质）
3、 赏析作品
接下来让我们欣赏几幅不同表现手段的虎作品？（播放作品图片：国画、农民布贴画、漫画、卡通画、油画、剪纸等），学生说说感受，画家们是怎么表现老虎的威猛的？（材质上、色彩造型夸张上、动态其实上等）
4、 研究表现
小朋友们，今天我们用红、黄、金为主的彩色纸，剪纸粘贴的方法创作表现老虎脸部的“威猛”，你觉得老虎脸部各器官用什么颜色纸材表现最好？为什么？（黄表现整个脸部、红表现血盆大口等教师即兴用做好的教具演示这几部分的组成）
眼睛、脸、嘴巴、牙齿、胡须、王字，你认为什么最难剪？有什么方法剪得又好又快吗? （教师根据学生交流，快速演示对折剪眼睛、“王”字、牙齿的方法）
5、 一度创作
学生4人小组合作创作完成1-2副作品，教师粘贴在黑色底板纸上。请同学们说说，如何给老虎脸部加以装饰，和生活环境营造，更能体现它的威猛？（欣赏老虎农民布贴画，花纹装饰、森林、岩石装饰）
6、 二度创作
学生再次加工创作。评价交流。
7、 祝福小结
让我们共同祝愿祖国虎年吉祥、虎虎生威！