儿童剪纸课程设计 第2页
活动目标：
1、 知道纸塑作品的基本材料和日常应用，掌握刻纸、剪纸的一些基本方法，能设计和几种纸质工艺品和纸塑作品。
2、 认识一些简单的设计，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。
3、 通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对剪纸艺术的初步认识。
4、 认识我们中华民族传统的文化，增强民族自豪感。
活动重、难点：
能正确地使用剪纸工具进行剪纸，并用图样进行简单的作品设计。
活动时间：四课时
第一课时 了解剪纸
一、 引入：小朋友，你听过剪纸吗？它是我们中华民族传统文化的瑰宝之一。千百年来，它以独特的民族风格，流传祖国各地，经久不衰。
二、 出示剪纸，让学生欣赏，并说说这些剪纸表达了什么。
三、 猜一猜，这些剪纸各是什么名称。
四、 交流汇报你曾在哪些地方见过剪纸？你觉得剪纸有哪些作用？
五、 听老师讲有关剪纸的故事。
辣、 说一说，如果你知道剪纸的其他故事，讲给大家听一听。
七、 给剪纸分类。
八、 小调查
剪纸情况调查表
九、 通过调查，你有哪些发现？
我发现
我也发现
我还发现
第二课时 学剪纸——我们来剪纸
一、 导入
二、 认识剪纸工具：
A、剪刀
B、垫板（三合板或纸板等都可以）
C、纸（各类不透明彩色纸和不干胶纸等。）
三、 学习剪纸的步骤
1、 怎样画稿子。
2、 怎样钉纸。
3、 怎样剪与刻。
4、 粘贴。
四、 小组交流：你准备剪什么。
五、 成果展示：把你最得意的作品展示出来。
第三课时 剪匹小马快快跑
一、 导入
二、 跟老师学习剪纸
第一步：画稿。先用铅笔在双面色卡纸画出小马的剪纸图样。
第二步：剪纸
（1）、先用刻刀刻出小马身上的细部花纹。
（2）、再用剪刀剪出小马的外轮廓。
第三步：粘贴和装裱。
（1）、因画稿的正面有许多铅笔痕迹，而用的又是双面色卡纸，所以可以将剪纸图稿反转。
（2）、底版色的选择应和小马的色彩搭配协调。
（3）、构图。根据小马图案的大小，来裁剪底版。双手轻轻摆放剪纸画稿，调整好构图。
（4）粘贴。用刀片将固体胶拿出来，粘在小马的背后，并用力压紧。
三、 自己尝试剪纸。
四、 交流一下剪纸的体验。 上一页 [1] [2]
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