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VC++药品销售管理系统(源代码+总框图) 第2页

更新时间:2010-4-4:  来源:毕业论文
VC++药品销售管理系统(源代码+总框图) 第2页
伴随着社会的复杂化,传统的“一支笔,一本帐簿”的药品销售管理方式也慢慢的无法适应形势的变化。随着信息技术的发展,计算机已被广泛的用于社会的各个领域,成为推动社会发展的技术动力。而在计算机应用中,软件的作用十分突出,软件已经发展成为信息技术的核心,主导着信息产品的开发和信息技术市场的进一步的开拓。软件产业已成为社会信息化进程中的一个战略性产业。在软件技术的应用中软件的开发技术尤其是应用型软件产品的开发技术成了重中之重。不断开发适应用户需求、市场需要的新型软件产品。随着社会的发展,软件也在不断的更新换代。随着信息化的发展,为了让管理更快捷、更准确,实现商业活动的信息化管理已经成为各个领域的当务之急。
我们知道Visual C++有许多组件组成,包括编辑器、编译器、调试器以及程序向导AppWizard、类向导ClassWizard等,这些组件通过一个名为Developer Studio的组件集成为一个和谐的开发环境。利用这个开发环境,我们可以很容易的编写一个应用于一个特定环境的软件系统。
本次课设我们小组就是利用这个环境来开发我们的应用系统的。我们的这个系统主要是针对医药管理行业的,主要是用来对药品销售的商业活动进行管理的。应用本系统,我们可以使药品销售管理简单而有效的运行,这就是计算机的优点。下来我来简单介绍一下我们所开发出来的这个系统,在我们的这个系统中,主要有四大方面的功能,即登录系统功能、药品采购管理、药品销售管理、药品退货管理。另外,利用我们利用文件来对数据进行管理,从而使系统更加完善,功能更加强大。
关键词:Visual C++、AppWizard、ClassWizard、文件、Developer Studio
目   录                                                                    
摘 要 I
第1章  绪  论 1
第2章 系统功能介绍 2
2.1系统功能总框图 2
2.2 模块功能介绍 2
第3章 文件介绍 3
3.1 文件的总体介绍 3
3.2 保存文件 3
3.3 打开文件 4
第4章 系统功能实现 7
4.1 系统登录模块的实现 7
4.2 采购模块的实现 8
4.3 销售模块的实现 10
4.4 退货模块的实现 15
结  论 20
致  谢 21
参考文献 22
附 录 小组内部分工 23
第1章  绪  论
紧张而又繁忙的课程设计过去了,在这一个星期里,让我尝到了以前我没有体验过的辛苦与劳累。经过本次的课程设计,使我克服了很多在程序设计上的弊端和难点,也让我体会到了冲出重围的幸福与喜悦。
编写了几百行的代码最后写出一个程序觉得很有成就感。对Visual C++的掌握提高到了一个新的水平,能够利用Visual C++编程平台编写出一个实用的程序,很大程度提高了程序综合设计能力、分析能力和编程能力。掌握了很多新的编程技巧,积累了一些编程经验。
世纪之初,以微电子、计算机、软件和通信技术为主导的信息技术革命给我们生存的社会所带来的变化令人目不暇接。Visual C++由许多组件组成,包括编辑器、编译器、调试器、以及程序向导AppWizard、类向导ClassWizard等,这些组件通过一个名为Developer Studio的组件集成为一个和谐的开发环境。这给我们的编程提供了很大的方便。本组选择药品销售管理系统,它可以应用在任何医药企业和和医药销售有关的事业单位的药品销售管理中,为药品销售的各项管理及信息保存提供了一个良好的操作环境,为这些单位提供了很大的方便。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对药品销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高企业对药品销售管理的效率,从而使企业取得更大的利润。同时,这也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
我们的课程设计结束了,但是它留给我的印象是不可磨灭的。无论我以后会不会涉及这方面的研究,我想,我至少掌握了一种系统的研究方法,我们学习的目的就在于运用,我们运用这种研究方法的时候会很多,我最后要感谢课程设计,它的确教会我很多。
紧张的设计时光接近收尾,我们的设计成果也达到了设计的要求,我们每个人的心里头都画上了圆满的句号,在这次实践中,让我感受到了团队的力量,无论我们遇到多么大的困难,只要我们齐心协力,没有什么事情可以难倒我们,虽然我们很累,但是我们很满足,因为我们学到了知识,学到了人与人之间更好的配合与合作。

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