四年级劳动下册教案 第9页

四年级劳动下册教案 第9页

做风筝     

方法           要求

削刮         0.3厘米宽、厚

剪粘         剪图样、粘骨架、粘尾条

绷线         成弧形

拴线         骨架交接处

课后小结：学生积极性很高，制作认真，但对于风筝的调试，放飞缺乏耐心，不注重总结经验，依赖性强。

5制作风筝

教学目的：

1、通过制作风筝掌握扎线、定位、粘贴、打结的基本技能。

2、制作一只风筝或者小组创作一只风筝，培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神。

3、通过制作风筝让学生感到通过劳动带来愉悦的感受。

教学准备：

1、竹篾、挂历纸或桃花纸、双面胶、棉线、剪刀等。

2、几种不同形状的风筝。

教学过程：

1、引发动机、激发兴趣。

小朋友上节课我们研究了风筝的历史，知道了风筝的发展变化，还看了许多风筝的图片，今天大家带来了许多风筝，是不是想放放风筝了，请各组自由放风筝去吧！

2、发展活动

（大家刚才玩了风筝，开心吗？可是这些风筝都是你们买来的，要是自己制作一个风筝那会更有趣的。）

a 、你们在玩时发现风筝有什么特点？(形状多样、风筝对称等)

b、 提出任务：今天我们这节课就要制作一只风筝。

 c、各组可以两人或者三人合作做风筝。（要求：安静、默契、动作迅速。）材料：配套风筝材料。如果有能力小组想自己创作风筝，材料自领。碰到疑难问题可以请教在坐的教师。

d 、学生制作风筝，教师巡回指导。

e、各组把做完的风筝进行试飞，试飞成功的教师给以奖励。试飞成功的可以当小老师帮助其他同学。失败的原因找不出请求老师的帮助。（重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不符合要求）。

f、学生一边调试一边修改。各组别汇报试飞结果 。

g、大家畅谈做风筝的收获与感想。

h、教师小结，归纳建议：

风筝骨架要对称    风筝面料应完整粘牢   要找准重心

3 、课堂综评，抛砖引玉.

（1）、风筝作品在不断创新，具有鲜明的时代特色。风筝品种繁多，但都是别人的创造，你能设计出与众不同的风筝吗？下面请制作风筝专家罗老师讲解趣味风筝。

（2）、说说除了跳伞风筝你还能创造设计出哪些样式的风筝?  跳伞风筝     气球带动风筝 遥控风筝