1）函数调用问题。
由于这个程序的函数过多，有时候会因为调用函数的错误导致程序运行出错，而且有时候会因为忘记应该调用的函数，认为自己调用的是正确的函数，从而很难发现自己的错误所在，这个时候就需要同组成员的帮助，一同帮我找出问题的所在。
（2）变量类型使用错误
这个错误发生的也很普遍，例如，设置的全局变量都是整型的，可是在调试过程中使用了其他的类型，导致运行结果有一些乱码出现，这个时候就使用单步调试，找出问题的所在，把这个变量的类型的范围搞清楚，这样以后，问题就没有再出现了。
（3）编译预处理的错误
这个错误尤其是在画图函数中出现，由于画图函数中需要多次调用库函数，如果你的头文件错误或没有定义 ，那这个程序就运行不起来，遇到了这个问题，我就预习了一下书本上所有头文件的作用，有些实在不明白的，我还在网上搜索了一下这个程序应该要用到的所有头文件，一一写了上去，有些不需要用的，后来又被我一一删除了。
（4）数组的使用错误
数组的使用也经常发生问题，因为数组有时候是一文数组，有时候又是二文数组，所以经常会搞混，但是，一搞混它就运行不起来了，遇到了这种错误，还是比较容易解决的，因为只需要改一下下标就可以了。
（5）地址指针问题
这个问题可以说是最难解决的问题了，因为这个错误很小，不过找起来却是相当的麻烦，因为你调用数组的时候，就涉及到了地址指针问题，只要在这个方面一出错，那程序就完全出错了，并且修改起来也是相当的麻烦，要找出问题的所在并不是一件简单的事，每当这个时候我老是会求助同组的同学，让他们帮我一起找问题。
上面就是我在调试过程中遇到的一些经常出现的问题，下面就是上面一些问题出现时候的截图。
辣、结论与体会
1、总体来说这个程序还是可以的，它实现了课程研究所要求的功能，并且算法足够明了，运算时间也不是很长，不过有一些地方还是做的有些不佳，例如，没有充分利用循环这个算法，有几条语句重复写了几次，并且有些语句实在看不懂，借阅了书籍才解决了这个问题，不过，对于这次课程设计，我还是比较满意的。
2、通过本次课程设计，我理解了一些最常用的画图函数，理解了五子棋了编程思想和算法，也明白了团队合作的重要性，更懂得了通过自己的努力完成一个难题，一个项目是令人多么幸福的事情。
3、本程序，我是参照书上的原程序写的，书上的程序我看不懂，自己也搞不懂，就算是完全一样的程序，可是还是调试不出，感觉好气馁呀。通过这次的实验，我深刻体会到了自己的浅薄之处。我还要继续努力，好好学习，天天向上呀。程序是多变的，我们要刻苦专研才行。努力吧。程序是多样化的，我们应多去思索，程序也是由人脑编出的，所以我们要多去看，多去做，多去想。
希望在以后的机会中可以巩固自己的知识，不要再一味的借助书籍来完成作业了，以后脚踏实地，学了知识，争取在以后的课程中做的更好。
七、参考文献
1、《C语言程序设计》 田祥宏、沈奇、王旭辉、吕艳琳编著，西安电子科技大学出版社
2、《C程序设计第三版》 谭浩强编著，清华大学出版社
附件：源程序清单
五子棋系统源程序清单
/*加载头文件*/
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<graphics.h>
#include<bios.h>
#include<conio.h>
/*编译预处理，定义按键码*/
#define LEFT 0x4b00
#define RIGHT 0x4d00
#define DOWN 0x5000
#define UP 0x4800 论文网http://www.751com.cn/
/*若想在游戏中途退出, 可按 Esc 键*/
#define ESC 0x011b
/*SPACE键表示落子*/
#define SPACE 0x3920
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