课程设计是一项重要的实践性教学环节,它体现“以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力和动手能力的培养。
第一部分 设计安排
1 设计时间:
共2周
2 设计目的:
本次设计主要学习掌握以MapInfo为平台,模拟信息系统建设项目,以实际数据为例,建立一个空间信息系统。(例如:基础地理信息系统/景点信息系统等/酒店信息系统/旅游信息系统/娱乐设施信息系统等等)。
通过设计,掌握以下知识和技能:
①掌握地理信息工程建设的基本环节和主要内容(在设计中主要是:数据收集、数据预处理、数据输入与矢量化、数据编辑与检核、数据分析与应用)。
②熟练使用地理信息系统中常用的硬件(扫描仪、数字化仪、绘图仪等)、软件(MapInfo、Photoshop、Word、抓图软件等)。
③掌握地理信息系统建设的数据准备收集过程。
④掌握数据预处理的主要内容。
⑤掌握地理信息系统中数据分类与编码。
⑥掌握空间数据库和属性数据库设计的原则与方法。
⑦掌握数据扫描、拼接及屏幕数字化的方法。
⑧进一步熟练掌握使用MapInfo软件,特别是数据录入、数据编辑和数据分析,通过数据统计分析、空间分析来领会信息系统对决策的支持作用。
JPG标准的图象压缩(文献综述+外文文献+开题报告+答辩PPT+源程序)了解地理信息系统二次开发的基本知识,特别是基于MapInfo的二次开发。
3 设计主要内容和进度
设计的主要内容就是建立一个实际的空间信息系统(GIS/GIS系统),从工程的角度出发,其基本环节包括:A 数据收集和准备;B 数据预处理(数据分类、编码);C 数据库设计;D数据库建库(空间数据库、属性数据库);E数据分析(应用);F信息系统工程文档(设计报告的主要内容)的书写。
选择工程主题
选择合理、可行的空间信息系统工程项目,模拟建库过程。建库内容可以围绕某个城市、地区、省或区域旅游主题,比如:基础地理信息、景点分布、文化遗产、旅行社、娱乐设施、酒店等等。
数据收集
选择原始数据,各组自行收集数据(各组不得雷同),数据收集要具有完备性,内容包括空间数据(地图、影像)和非空间数据(数据库、关系表),否则无法完成后面的数据分析工作。
数据预处理
空间数据的分区、分层组织,属性数据分类与编码等,这步工作可能需要收集有关国家和行业标准。注意数据字典的设计与建设。
数据库设计(MapInfo表结构)
所有的数据库/表按数据库设计原则设计,数据库字段类型,宽度设计合理,数据库结构表达信息具有完备性、但不重复,部分内容信息目前可能因种种原因收集不齐全,内容容许留空,但在数据库(表)设计时要设计出来。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
地理信息系统课程设计指导书 第2页下载如图片无法显示或论文不完整,请联系qq752018766