1 绪论
1.1研究目的和研究意义
1.1.1 研究目的
随着高等教育大众化进程深入和发展，高校毕业生的产出规模大大增加，研究高校毕业生就业管理对促进就业有重要作用。
(1)缓解就业压力，促进沽源县和谐与稳定
高校大学生就业问题不仅是经济问题也是重大的社会问题和政治问题。就业既是人们文持生活和提高生活水平的需要，也是促进社会平等和社会稳定、文持良好社会心理的需要。近年来，我国高等教育实现了跨越式发展， 2009年高校毕业生规模达到611万人，大学毕业生就业形势日益严峻，就业工作任务更为艰巨。沽源县高校毕业生人数也在迅速增加，今后几年，应届毕业生数量还会持续上升。如果高校毕业生长期找不到工作，缺乏社会归属感和安全感，甚至产生心理不平衡，就会影响社会稳定。因此，开展高校毕业生就业管理，切实做好毕业生就业管理工作是关系到社会稳定和发展的大事。而建立就业管理体制是做好高校毕业生就业工作的关键。
(2)帮助大学生成长、成才与发展，实现人生价值
由于高校毕业生缺乏社会经验和必要的就业常识，很多毕业生往往不能找到适宜的职业，不能实现自己的更大价值，有的甚至失去了就业的机会。特别是在当前就业形势日益严峻，就业压力不断增大的情况下，更是感到无所适从。在就业过程中，又缺乏与用人单位沟通的能力和自我推销的能力。如何才能更好把握住就业机会，实现自己的人生理想，原文请找腾讯32.49114这是当前高校毕业生面临的焦点问题。对于沽源县而言，为大学生提供和创造良好的就业管理氛围和平台，为广大学生提供优质的就业管理和服务，帮助他们树立正确的就业观和择业观，让他们了解就业政策，就业形势，掌握用人信息，了解社会发展对人才的需求状况，合理定位，让他们在进行职业选择时，能够把自己的需要同国家的需要结合起来，把自己的兴趣、爱好、能力、价值观与所找的工作结合起来，做到人职相配，职能相称，人尽其才，才尽其用，在未来的职业过程中，实现自己的人生价值。而要切实做好高校毕业生就业管理工作，建立高校毕业生就业管理体制势在必行。
1.1.2 研究意义
通过前面的分析，对就业管理体制的研究是迫切和必要的，科学建立就业管理体制有着重要的理论价值和实践意义。
随着高等教育大众化进程深入和发展，高校毕业的产出规模大大增加。大学毕业生就业形势日益严峻，就业工作任务更为艰巨。但是另外一个方面，创新型人才和高技能人才不足，杰出人才缺乏；城乡、区域、各级各类教育之间发展不平衡；实施素质教育尚未取得根本性突破；高校教师队伍的素质和水平需要进一步提高；高校人才培养模式需要进一步改进。所有这些在高等教育中反映出来的问题都直接或间接的与大学生就业市场相关。
高校毕业生充分就业是促进经济社会发展、建设创新型国家的必然要求。做好高校毕业生就业工作是落实科学发展观，促进高等教育持续健康发展的本质要求。研究就业管理有利于探索和建立就业管理完整的理论体制，有利于就业管理改革理论的创新和改革实践的深化，有利于用科学的发展观治理劳动力市场。做好高校毕业生就业管理工作十分重要，而沽源县对高校毕业生就业的管理工作上有很多不足之处，所以沽源县做好高校毕业生就业管本文来自辣.文.论^文·网理工作是一项艰巨而重要的任务，对全县的发展起积极作用。本文通过对沽源县高校毕业生就业管理的研究和探讨，以沽源县实际情况作为依据，详细分析了就业管理中的问题，并且提出一些解决方案，提出了高校毕业生资源开发战略与规划，建立了就业管理体制。
1.2研究内容和研究方法
1.2.1研究内容
目前高校毕业生的就业管理工作，基本上还只是局限于信息发布、政策宣讲等工作，就业管理在沽源县似有非有。基于目前情况，本文主要研究内容如下：沽源县高校毕业生就业管理状况、对策，高校毕业生资源开发战略与规划，建立高校毕业生就业管理体制的原因，高校毕业生就业管理体制建立对就业工作开展的作用，高校毕业生就业管理体制建立涵盖的内容。
本论文重在研究高校毕业生资源开发与规划、就业管理体制的建立。
1.2.2研究的主要方法
科学研究的方法多种多样，依据论文选题的视角，本论文主要采用文献阅读法、调研法与实证研究相结合等研究方法。本文通过网络资源、图书馆等渠道收集有高校毕业生就业管理的研究文献，进行大量阅读，了解了高校毕业生管理毕业论文
http://www.751com.cn/ 的相关理论，认真收集和整理相关信息和资料，并深入沽源县人力资源和社会保障局进行调研，进行全方面的实证探讨和分析研究，来获取最终论文的原始资料和信息。
调查法:即在科学方法论的指导下，通过一定的手段和方式对某种或几种社会现象和社会问题进行考察，通过对收集的各种事实和资料的分析处理，进而得出某种结论或推论的研究方法。通过与沽源县人力资源和社会保障局相关人员进行调查了解，从交流中获得资料。
比较法:根据一定的标准，对某一事物在不同条件、不同环境下的外在表现，进行对比研究从而找出事物本质特征及其规律性的研究方法。
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