顶岗实习中学生党员的动态管理与考核
根据学院“多学期分段式”教学改革和学生“工学交替”的大背景下，部分学生党员校外参与“工学交替”、企业顶岗实习环节时间长达10 个月之久。由于毕业生顶岗实习一般是在有用工需求的单位进行，存在分布散而广的特点。当前，学院毕业班的党员人数较多，通常占学生党员人数的60% 以上甚至更多。基于以上原因造成流动的学生党员越来越多，流动的范围越来越广。学院继续延用传统的校内学生党员的教育与管理模式已经越来越不能适应当前学院顶岗实习期间学生党员的教育与管理。为了贯彻落实“适应新形势、探索学生党员管理工作新机制”的要求，与时俱进地做好学生流动党员的教育管理工作，探索构建在外顶岗实习的学生党员教育与管理机制，已成为学院学生党建工作的重点。
一、目前，学院顶岗实习学生党员管理中存在的问题
1.学院在顶岗实习学生党员的后续教育比较薄弱
目前，我院学生党员发展的高峰期在二年级下学期，三年级上学期并参与企业顶岗实习。学生入党后，在顶岗实习期间经常出席懒、散、松的现象，学生党员所在党支部无法全方面的对顶岗实习学生党员思想等情况跟踪服务。
2.学院目前还没有建立健全学生顶岗实习期间学生党员教育与管理的纲要性文件
目前学院还没有建立健全学生顶岗实习期间学生党员教育与管理的纲要性文件。学生党员进入顶岗实习期间，各党支部很少关注学生党员在企业实习期间的思想状况，或者说各基层党支部习惯于校内学生党员的教育与管理模式。不能有效的开展学生党员在企业实习期间的教育与管理。
二、构建“工学交替”背景下
顶岗实习学生党员动态管理途径与方法由分院党总支牵头，依托分院就业科及党员服务站，成立分院党总支流动党员管理中心，以《顶岗实习学生党员活动证》 为纽带，委托用人单位配合学院对学生党员进行跟踪管理。学生党员在离校前，由分院党员服务站对顶岗实习学生党员统一登记造册，发放《顶岗实习学生党员活动证》，以构建在外顶岗实习流动党员动态管理新机制。
1.建立健全合理有效的管理机制
毕业实习学生党员凭分院党总支开具的党员证明信到顶岗实习单位所在党组织 （实习单位） 报到，并持《顶岗实习学生党员活动证》参加流入地党组织的组织生活；各分院党总支定期听取实习单位及所在地党组织的管理意见，并将其作为对学生党员考察的主要参考意见和对全体流动党员民主评议的重要依据。
2.充分利用“网络资源”,经常听取学生思想汇报
学生在离校前建立好QQ 群、移动飞信群、微信公共平台，方便组织之间交流。实习期间学生党员应定期向所在分院党组织汇报思想、工作、学习等方面的情况，重大事情应及时报告。学生党员返校后，应及时将《顶岗实习学生党员活动证》上交党组织，并书面汇报实习期间的思想、工作、学习等方面的情况。
3.完善基层党组织建设，建立临时党支部或党小组
在同一分院打破党支部“圈地”教育与管理的做法，在同一分院内，在同一企业或在同一个城市内，学生流动党员达3人或3人以上可以成立临时党小组，确定临时党小组负责人，开展党组织生活。并及时将组织生活情况向学院党组织汇报。
4. 定期开展 “家访”活动，加强对顶岗实习学生党员教育与管理
各党总支应制定顶岗实习学生党员定期“家访”制度，深入学生党员实习企业“家访”,与企业实习学生党员座谈，了解学生党员企业工作情况和思想状况，尤其是在企业实习期间的观念、心态、政治觉悟和社会责任意识。
三、完善学生党员在企业实习期间的考核机制
1是学院党组织与企业党组织考核相结合。
学院党组织重点考核学生党员是否定期与学院基层党支部汇报实习期间的思想、工作、学习等方面的情况，是否按期参与党支部的工作会议 （可视频）、学习等情况。企业党组织 （未成立党组织的企业由行政代） 重点考核学生党员参与企业党组织的组织生活情况、学生党员爱岗敬业情况、企业实习工作业绩等。
2是定期“家访”与自我汇报相结合。
各基层党务工作者深入企业定期“家访”与企业实习学生党员座谈等了解到的学生党员企业工作情况和思想状况，尤其是在企业实习期间的观念、心态、政治觉悟和社会责任意识等情况与学生党员利用网络资源定期向党组织汇报的思想、工作、学习等方面的情况相结合，形成综合性考核分值。http://www.751com.cn/
3是教育与考核相结合。
充分利用“网络资源”、定期“家访”开展思想政治教育与考核并举并重，实现教育和考核相互促进。找出学生党员在企业实习发挥共产党员先锋模范带头作用的亮点，发现其中的问题。从而为更好的开展企业实习学生党员教育与管理起到推动作用。