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关于培训的外文文献及翻译 第3页

更新时间:2010-11-23:  来源:毕业论文
关于培训的外文文献及翻译 第3页
1.3.4 视听技术
利用电影、闭路电视、录音带或录像带等可以产生很好的效果,因此,这种技术得到广泛的应用。例如,在韦尔霍伊塞公司(Weyerhaeuser Company),《Kwai河上的桥》等电影就已经作为公司管理人员学校开展人际关系讨论的基础。福特汽车公司在其经销商培训讨论会上,用电影来模拟处理各种客户投诉问题和回应。
视听手段比一般讲座花钱多些,但它有一些长处。请考虑在一下场合运用视听手段:
1. 在需要描述一段时间内应如何遵循某种特定次序时,例如在培训电线焊接或电话修理技术时,视听手段的动作静止、直接回答、快速和慢速运动功能可能是很有用的。
2. 在需要向受训者展示一般讲座中难以表明的事情时,例如,一次生动的工厂参观,或参看体外循环心脏手术录像。
3. 在对整个组织的所有人员进行培训时,如果让培训教师一个地方一个地方去讲,成本太高。
在你公司购置影像带时,可有三种选择:你可以买现成的录像带或影片;可以自己制作;也可以请某个生产厂家为你们制作影像。目前有许多企业发行视听节目目录,主题很广泛,从求职面试到动物园管理,应有尽有。
1.3.5 远距离培训
目前,有的企业还在尝试进行远距离培训。使用这种技术,通过电视接收台,培训教师在中心地点可以对许多边远地方的雇员原文请找腾讯752018766辣.文'论~文,网http://www.751com.cn 的第33频道WTIF为AMP在北美的五个工厂提供播送培训节目所必需的设备和专业人员。
1.3.6 程序化教学
程序化教学(programmed learning)指传授工作技能的系统方法,包括提出疑问或事实,让学习者回答,对其准确的回答及时给予反馈。无论用教科书还是计算机作为程序化教学手段,程序化教学手段都有三种功能:
1. 向学习者提出疑问、事实或问题;
2. 让学习者回答;
3. 对学习者的正确回答给予反馈。
程序化教学的主要优点在于它减少将近1/3的培训时间。根据前面列举的学习原理,程序化教学也可有助于学习,因为它让学习者按自定进度学习,提供及时反馈,减少出错的风险。但另一方面,学习者通过程序化教学学到的东西,不比其通过教科书学到的多。因此,要根据程序化教学是加速学习而不是改进学习的事实,来权衡制作程序化教学手册和软件的成本。
1.3.7 新雇员培训或模拟培训
新雇员培训或模拟培训(vestibule or simulated training)是以脱产方式让受训者用其在工作中将要使用的设备或模拟设备学习的一种培训。如飞行员培训。利用这种技术开展培训可以减少开支和危险性。所以说新雇员培训是让受训者不在实际工作岗位上,但能取在岗培训之长的一种培训技术。新雇员培训能适应那些需要在岗培训,但让雇员在实际工作岗位上接受培训太危险或成本太高的培训要求。这种方法对培训流水线新雇员很有效,因为直接将这些雇员安排在工作中培训可能降低生产率。同样,在岗位培训存在严重的安全问题时,例如飞行员培训,这种培训方法可能是惟一可行的选择。
有时,新雇员培训可能只需在不同的房间安装受训者在实际工作中将要使用的设备,但在很多时候,这种培训都需要使用模拟设备。
2 Foreign Literature Text
2.1 Training summarize
Training gives new or present employees the skills they need to perform their jobs. Training might thus mean showing a machinist how to operate his new machine, a new salesperson how to sell her firm’s product, or a new supervisor how to interview and appraise employees. Whereas training focuses on skills needed to perform employees’ current jobs, employee and management development (explained in Chapter 8) is training of a long-term nature. Its aim is to develop current or future employees for future jobs with the organization or to solve an organizational problem concerning, for instance, poor interdepartmental communication. The techniques used in both training and development are often the same, however, and the distinction between the two is always somewhat arbitrary.

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