随着社会主义经济的发展，素质教育不断得以发展，人们越来越注重综合性人才的培养，儿童是家庭的希望，也是未来社会的主力军，不管是社会、学校、还是家长，都不再一味地只注重儿童的文化知识的学习，对儿童的音乐教育也越发的重视起来，而钢琴则是家长对于儿童学前音乐教育的首选乐器。一方面是因为钢琴本身具有很丰富的音乐表现力，另一方面钢琴可以有效地开发儿童的智力和大脑潜能。学习钢琴可以使儿童的脑眼手脚耳全身心投入，不仅锻炼他们的协调能力、想象能力，还可以增强儿童记忆力和注意力。本文具体描述了钢琴启蒙教育误区产生的原因和钢琴启蒙教育的具体误区以及它的纠正方法。
一、钢琴启蒙教育误区产生的因素
（一）钢琴启蒙教育
儿童对音乐的学习并不能只专注于音乐的本体,更多的是在学习音乐的过程中提高儿童的综合素质。学习音乐可以使孩子的记忆力集中、协调能力得到提高，为今后的学习和工作打下了良好的素质基础。钢琴的学习需要身体的不同器官进行协调与配合，从而儿童的身体和大脑在学习钢琴的过程中能够得到良好的训练。
钢琴启蒙教育作为钢琴学习的第一阶段，有人认为启蒙教育是无足轻重的,而我认为则是至关重要的。因为它是今后钢琴学习各个阶段的前提和基础，关系到不同阶段学习的发展。成功的启蒙教育会使学生热衷于钢琴的学习，能为儿童以后钢琴的学习打下铺垫。反之,错误的钢琴启蒙教育则会把儿童带入到钢琴学习的误区之中，错误的学习习惯和方法一旦养成，即使有多么优秀的老师进行补救教学，纠正起来也将会是很困难的, 对儿童以后的钢琴学习造成的危害也将是巨大的。
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毕业论文 www.751com.cn 加7位QQ324'9114找源文（二）钢琴启蒙教育产生的原因
钢琴启蒙教育随着人们物质生活的提高进入了儿童学前教育的范畴之中，它的出现随之而来的是钢琴启蒙教育培训的火爆和培训水平的参差不齐。一方面说这是一种好的现象，反映出随着社会的进步，人们希望接近艺术，学习艺术；另一方面随着钢琴启蒙教育的不断发展，出现了教学功利化的现象。启蒙教育教师数量的增多和教师水平的参差不齐，直接导致了教学教法出现了很大的差距，这样则会对儿童学习钢琴产生很多的误导，钢琴启蒙教育的误区也就由此产生。教师在钢琴教学过程中忽视了对音乐的美感的教学，只为了教学而授课，使儿童对钢琴学习产生了厌倦情绪，也让他们在学习钢琴的过程中受到误区的困扰，下面就介绍一下钢琴启蒙教育的具体误区。
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