5 用心用脑。培育探索精神
临床实践的培训是提高技能的最佳方法之一，要树立“工作即学习，理论与实践，病房即课堂”的观念，在真实情境中不断观察，反思实践，努力提高专业能力E4。
每例患者对护理的需求不一样。用传统的方法往往不能达到理想的效果。在骨科实习时，有一例患者不愿穿“丁字鞋”。护士长通过调查发现．原来是传统的“丁字鞋”
穿着太不舒服、毕业论文http://www.751com.cn 样子难看(白色的不吉祥)又不容易固定。老师们自己动手设计改良了“丁字鞋”，美观、舒适又稳定。很受患者欢迎，这改良的“丁字鞋”还申请了专利。
还有，骨折的患者往往会出现张力性水泡，严重的皮肤破溃，给患者带来痛苦。给护理带来不便。为此，老师们查阅了大量的资料，对刚人院有张力性水泡出现可能的患者用3M贴膜给予保护，就再也没出现皮肤破溃了。老师们的探索实践使我懂得，一名好的护士必须要掌握学习方法．学会资源利用．运用循证护理的理念．发现问题，解决问题，探索临床护理规律。使自己对每项护理操作都知其然更知其所以然，在工作中注意轻重缓急，合理安排工作时间，提高工作效率。
6 明确无菌技术重要性，明确职业目标，规划职业生涯
在学校读书时，护理老师对我们很好；在临床实习时，各科带教老师对我们备加关爱和指导，患者及家属给了我们许多帮助和正向回馈，在这么多老师的培育下，我喜欢上了护理。在实习1年中，要轮转近20个科室，每个科室都有具体的实习计划．入科有一对一的带教，出科要进行理论操作考试和自我鉴定和科室考评。我每转入一个科室前．先从书本上查找该科室的常见病是什么、常用药有哪些、专科护理是怎样、出科时该掌握哪些技能等，有了大概的了解和要达到该科实习目标后进人该科室实习。实习中，老师经常会有理论知识提问．对不懂的问题摘录好。带回家翻书或和同学讨论。以问题为基础的自学方法使我获益匪浅，随着问题的逐渐深入，通过临床实际，了解患者病情，获取疾病资料．建立了正确的临床思文理念，即临床预见性问题的提出及预防措施的采取．掌握了常规护理规律和操作技巧。通过实习深知，要从事护理职业，首先要独立。要有护理的专业知识技能，要成为精通业务、爱岗敬业、作风严谨、体贴患者、仪表端庄、身心健康、技术精良的护理科技工作者。这是我的近期目标和任务。学校教育为我终身学习做好了准备、打下了基础。我要运用学习策略和学习方法．不断地探求护理新理论、新方法等护理学术动态，还要具备人际沟通交流能力、敏锐的观察能力、较强的评判性思文能力、获取新知识的意识和能力、创新能力等。我将以中国的“南丁格尔”黎秀芳为典范．“不求无所不能．但求竭尽所能”。
在我们走出校门跨入护士行列时，希望社会各界能够帮助我们实现职业发展规划提供发展机会．完善护士专业成长运行机制，从而增强我们学习的主体意识．激发学习积极性．有利于提高自学能力和自我更新知识的能力，有力促进我们专业能力的迅速提高。
护理五班 邓静静