10、要给予幼儿尝试错误的机会，让幼儿自己发现问题。

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11、对于手工活动的效果，要更加注重的是幼儿的动手过程，而不是结果。

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12、对于幼儿的创造意识要予以充分肯定和赞扬，增强幼儿创造的信心。

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13、对幼儿手工活动要做到使用多种评价方法进行评价。

（1）非常同意（2）比较同意（3）一般（4）不太同意（5）不同意15、要重视论文网14、幼儿手工创造性方面的行为评价非常重要。

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15、制定幼儿手工作品关于想象与创造方面的评价标准能够更好地评价幼儿的创造性行为。

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16、在评价幼儿手工作品时会出现不知评价什么和不知如何评价的现象。

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17、活动材料的投放要具有层次性。

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18、种类丰富的手工活动材料能够激发幼儿的创作欲望和创作灵感。

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19、日常生活中，教师要做到培养自己的创造意识和才能，收集手工制作的材料并触类旁通，寻找灵感。

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20、在日常的教学过程中要做到帮助幼儿积累经验素材，为日后创造性的手工活动打好基础。

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21、要很好的利用家庭和社会的资源为幼儿手工活动提供便利。

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22、手工活动需要同其他领域教学的有机整合。

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23、要做到在一日生活不同环节中渗透幼儿手工活动。

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