总书记访问哈萨克斯坦演讲的时候首次提出：“为了使我们欧亚各国经济联系更加紧密，相互合作更加深入，发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式共同建设丝绸之路经济带。”同年一个月之后，习近平出访印度尼西亚时，在国会演讲当中进一步提出共同建设“21世纪海上丝绸之路”的倡议，和筹建亚投行的重要倡议。2014年6月，习近平在讲话中把“丝绸之路经济带”和“二十一世纪海上丝绸之路”概括为“一带一路”，并一直沿用至今，旨在积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。“一带一路”倡议源自中国，更属于世界，它面向全球、陆海兼具、目的明确、路径清晰、参与方众、影响热烈。

“一带一路”建设的重点是“五通”，而“五通”要通畅无阻，它的前提是一定要“语言互通”。“一带一路”建设必须高度重视语言战略的构建，首先要关注语言规划和外语政策。需要国家出台相关语言政策，鼓励高校合理有序、错位互补地开设“一带一路”沿线国家非通用语语种，设立人才专项培养经费，制定人才特殊招生政策。“一带一路”战略的实施，为中国高等教育提供了新的机遇和方向，更为外语类专业的发展提供了新动力和新要求。

在全球化背景下，外语专业面临着人才培养模式需向多维度论文网、多层面转变的新挑战。我校法语教研室的老师们革故鼎新，根据社会、经济和文化发展的需要，积极对学生培养模式进行思考和规划，确立以“法语+国别与区域研究”培养方向，培养具备良好专业素质，对欧非文化有深层理解，具有开阔视野和一定人文素养的应用型、复合型青年政治人才。

作为一名法语专业的青年大学生，我要在提升自己专业能力的同时，加强对“一带一路”相关建设的了解，承担青年人的历史角色和使命，主动融入世界变革的大格局中，积极迎接新挑战。之前在新闻里，我就看到有许多青年大学生选择在毕业后投身到“一带一路”的建设中去。有两位“90后”的青年大学毕业前素未相识，但怀揣对土木工程专业的敬畏，以及青年人胸怀天下、放眼全球的使命与担当，一同选择到“一带一路”沿线国家和地区从事工程施工，把中国高铁技术带出国门，建设了一条在孟加拉国人民“梦想之路”上的雅万高铁，不负祖国人民的期望与重托，不负自己的青春年华。在最后的两年大学时光中，我定要努力学习，提高自身综合素质，锻炼团队合作、吃苦耐劳、责任担当等能力，努力成为一名具有战略性思维、跨界能力强、跨界视野宽阔的复合型外语人才，能更好地适应“一带一路”海外复杂和艰苦的工作环境，为祖国“一带一路”建设献出自己的一份力！