毕业论文

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  • 初中生社会比较倾向归因方式与学业自我效能感的关系研究

    探讨初中生社会比较倾向、归因方式和学业自我效能感的关系。方法:采用社会比较倾向量表(INCOM)、学业成就归因测试(MMCS分量表)和学业自我效能感问卷对210名六年级学生进行测...

  • 师资年龄结构对学科发展的影响研究

    学科是培养人才、科学研究和社会服务这大职能的载体。学生们进入大学选择自己喜欢的学科,从学科中获得知识,等到毕业,根据自己所学的知识在社会立足...

  • “翻转课堂”在我国农村初中思想品德课教学中的应用

    深入剖析“翻转课堂”的教学要求与特征,辨明“翻转课堂”应用过程中可能存在的操作误区,结合农村的特殊教学环境,反思“翻转课堂”教育教学方案的先进性,寻找适应农村初中...

  • 提升乡村初中教师职业幸福感研究

    对乡村初中教师职业幸福感现状进行具体分析,乡村初中教师对于教师职业的认同、职业成绩感,以及薪酬与付出的不匹配、学校的管理制度、专业发展的平台等方面的看法...

  • 论中学思想政治教师的政治认同

    就政治认同之于中学思想政治教师的重要性进行说明,阐述中学思想政治教师政治认同的内容,探索其建构路径,以帮助中学思想政治教师树立积极的政治认同,丰富其对政治认同内涵...

  • 生命教育视角下当前中学教师安全感的缺失与建构

    从生命教育理论改善中学教师安全感低的现状,使得教师自身的安全感得到满足,进而为学生有效的创建富有安全感的学习环境,使学生的情感和身心健康发展,拓展生命的广度和深度...

  • “学讲课堂”模式对高中思政课学习策略的启示

    徐州“学讲课堂”模式注重对学生学习策略的传授与引导,学生能够自主选择合适的学习策略并借助一定的学习方法进行实施,学习的有效性大大提升,因而具有一定的借鉴意义...

  • 地方高师院校师范生教学技能现状调查研究

    通过问卷方式对师范学院部分师范生进行调查,发现师范生普遍能认识到教学技能的重要性,但教学技能水平却相对较低,针对这一现状提出相应建议,为地方高师院校师范生教学技能...

  • 小学作文阶段训练研究

    以“新课标”中写作总目标和子目标为指向,针对小学各学段学生身心发展、认知结构平等特点,以教材为核心,以自身教学实践经验为补充,结合相关理论成果,初步设计了一套操作...

  • 小学语文课堂管理的有效性研究

    健全身心,从而实现学生“主动发展”、“健康发展”。课堂管理的有效性直接影响到了学生对知识的接受情况,自然也影响到了教师的教学质量,所以下面将会阐述一下如今课堂管理的...

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