第4章  系统实现    20
4.1 数据库的连接    20
4.2 界面的设计    20
4.3 系统重要功能及其代码    20
4.3.1 登录部分    20
4.3.2 管理员功能    20
4.3.3 教师用户功能    24
4.3.4 学生用户功能    27
4.4 本章小结    30
第5章  总结与展望    31
5.1 总结    31
5.2 展望    31
毕业设计体会    32
致谢    33
参考文献    34
英文翻译资料    35
第1章  绪论
1.1 系统开发背景
大学生素质的综合情况被众多学校越来越关注。学生的综合素质往往通过测评这样一种形式被统计。在我校，学科成绩被划分到智育分，而综合素质测评被划分为德育分。学生能否获奖评优与学生的智育分、德育分紧密相关。所以，学院领导，教务处和学生都很重视素质测评的工作展开。对于班级，学校选拔出优秀的人才也大有益处。
我们学校往年在学生素质测评这块的工作的流程是这样的：由教务处制定出一张名为学生综合素质测评表的表格，打印出几千上万份，然后分发给各个学院的各个班级。从大一到大四四个年级的学生都要参与表格的填写工作。学生填写完毕后由班级的辅导员组织几个班委形成考评小组，对每位同学进行考评，最后结合自评得分和小组考评分得出学生的综合测评分。印制表格，分发表格，填写表格，回收表格，这一系列工作都花费相当长的时间，无疑增加了辅导员和学院管理人员的工作压力。这种纯手工的方式效率也不高，整个工作过程历时超过一个星期。
而且工作结束后产生的都是上万份的表格，今后想要查询很不方便。存放在教务处占用空间，直接扔掉污染环境，浪费纸张。随着学校各项工作的信息化，数字化[1]，综合测评这项工作也需要基于web来实现了，显然这种需求是比较强烈的。
现在诸多单位和企业对员工向着现代化和科学化发展，关于信息的管理系统可以简化学校工作中中的重复劳动，提高效率，节约纸张，而事实上在科技和信息如此膨胀的时代，采用电脑中的数据库来取代现实生活中的纸质文档也是一个趋势。很多书籍报刊都转向了PC端和移动端，这也是我设计系统的动力之一。
系统和人工操作的测评结果管理相比，采用数据库存放数据和测评结果，很显然的比办公室里堆放的堆积成山的纸质表格要有优越的特点[3]。采用数据库，教务人员就不用为印刷学院那么多学生的那么多表格而担忧，下发表格之后的上交，假如某个学生有异议，想要查看原始表格，那么很显然从成千上万封表格中找出某个学生的表格堪比大海里捞细针。而存放于硬盘的数据库中，一台性能不错的服务器加上教务老师操作鼠标动动手就可以在短时间里查到某个学生的结果。正是因为效率高了许多，工作量少，办公人员一致喜欢网络系统管理学生数据。
我校的综合素质测评内容包括基本分，思想道德素质，专业与文化素质，实践创新素质，身心素质等几大块组成。每个类目下含有详细的细则。比如基本分里关于爱国，不违反社会秩序的底线。思想道德素质里面拾金不昧、见义勇为、助人为乐，担任班干或者学干，被评为三好学生，优秀团员都是可以加分的。相反的，违反管理规范，行为守则，诚信守则都会遭到扣分，旷课、迟到、早退、宿舍卫生差等不良行为也会遭到扣分。总计20个项目可供评分，涉及到学生素质的诸多细分化小领域，让学生和老师评起分来得心应手。 asp.net+sqlserver学生综合素质测评系统的设计(2):http://www.751com.cn/jisuanji/lunwen_38932.html