摘 要： 我们传统的找家教老师的方法就是学生和家长主动去联系老师，不具有统一的制度。而我设计的家教信息交流平台是一套交流系统，它拥有应用广泛、操作简单、扩展性强等特点。 我的家教系统的优越性在于可以动态管理教员、学员的资料，实现修改信息、添加信息、删除信息都非常方便，对教员、学员准确资料的查找也非常方便；在本家教系统中，网站上的家教信息可以免费供学生浏览，然后登录挑选适合自己的家教老师；网站上的需求信息也可以免费供家教老师查看，然后家教老师登录网站选择适合自己的学生；在完成相应的注册、登录功能后，学生可以根据自身情况发布自己的需求信息，为让更多家教老师看到自己的需求信息创造条件。本家教系统有统一的制度；学员及家长可以对不满意的教员进行投诉；管理员经过后台程序管理教师资源库及学生资源库，以及发布公告等。在时间的选择性上是非常灵活的，最终能够实现提高家教效率的目标。本家教管理系统采用微软的开发平台Studio2010进行开发，采用B/S模式，数据库采用微软的SQL Server2008数据库来存放数据信息。58819
毕业论文关键词：家教管理系统， asp.net， visual studio 2010， sql server 2008
ABSTRACT: China's traditional tutoring model is that students and parents take the initiative to find a teacher, does not have a strict system. The tutor is a simple platform, widely used to expand the line and strong communication system. Communication system is the superiority of tutoring for teachers, students carry out dynamic management of data, modify, add, delete, are very easy to find accurate information on the teaching staff is very convenient; students free tutoring to view information on the site, choose their own tutor ; teachers can view the site free of charge on demand information, select their own students; students can publish their own information needs, so that more teachers need to see their information. Have a unified system; students and parents can be satisfied teacher complaints; administrators through the background of the management of teacher resource library and announcement. time the choice is very flexible. Tutor so as to improve efficiency.This tutor management system using Microsoft's development platform Studio2010 for development, with B / S mode, the database uses Microsoft SQL Server2008 database to store data.
Keywords: tutoring management system, asp.net, visual studio2010, sql server2008
目 录
1 前言 4
1.1 研究意义 4
1.3 预期目标 5
1.4 主要研究内容 5
2 相关技术 5
2.1 NET技术 6
2.2 数据库技术 6
3 需求分析 7
3.1 系统总体目标 7
3.2 可行性分析 7
3.3 需求分析 8
3.4 系统关键流程 10
4 概要设计 11
4.1 概念结构设计 11
4.2 逻辑设计 14
4.3 功能模块设计 17
5 系统实现 17
5.1 网站首页 asp.net+sqlserver家教管理系统的设计与实现:http://www.751com.cn/jisuanji/lunwen_63824.html