随着教育信息化的实施，多媒体课件教学已成为现代教学的一种有效的辅助方式。目前大多数学校都在倡导多媒体课件教学，甚至把课件制作水平作为考核教师的一项重要内容，制作教学课件已成为教师日常工作中很重要的一部分。由于课件制作尚属于新生事物，“好课件”的标准还没有一个定论。但有一点是肯定的，那就是应有助于达到最好的教学效果。多媒体技术是信息领域的又一次革命，在教学上，它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。
在当今信息化时代，人们已经习惯于在网络上进行工作、交流和查找信息。随着Internet网络的不断推广，Flash动画的应用被延伸到了多个领域，譬如现下流行的多媒体动画、游戏、教学课件、广告以及网站制作等方面，Flash的身影无处不在。Flash动画之所以能为大众喜爱并在日新月异的网络时代经久不衰，盖源于其拥有许多值得称道的特点，主要包括了以下几方面： Flash可使用矢量绘图；Flash动画具有交互性，能更好地满足用户的需要；Flash动画拥有强大的网络传播能力；Flash动画拥有崭新的视觉效果 Flash动画制作成本低，效率高；Flash动画在制作完成后可以把生成的文件设置成带保护的格式，从而文护了设计者的版权利益。尤其是在制作多媒体CAI课件上，Flash更体现了其各方面的强大特点。但是现今国内对于CAI课件的使用依然趋于简单的文本表达，很少使用表现力比较丰富的，包含形象与抽象信息的多媒体课件。希望通过学习本次制作的多媒体课件，能够为多媒体课件在国内教育事业上的发展出一份微薄之力。
1.2     国内外研究状况与水平
1.3    发展趋势
2    系统分析与设计构思
2.1    设计构思
我将Flash应用到多媒体课件中，通过Flash独特的内容展现形式，即丰富了课堂教学的内容,又极大地吸引学习者的学习兴趣，从而提高学习效率。通过Flash软件本身强大交互能力和丰富的信息表现力，用Flash CS5及它的脚本Action Script 3.0做一个有关交互式方面的基础教学课件。针对于那些有一定基础，但是想往交互式方面进阶的学习者，特别是经常要做课件的教师们。这里使用Flash软件本身来制作课件更能直观的体现它在课件制作方面的优势，尤其是在学习中，遇到一些功能的实现不够直观，可以在课件中直接观看其类似的效果，这样极大地促进了学习者的学习兴趣和效率。针对多媒体课件现今在国内的不够普及的问题，希望通过本课件的学习，能够为多媒体课件在国内的发展尽一份微薄之力。
2.2    课件结构与模块功能
 
图表 2.1 课件概念流程图
初级页面为导航页面。有课程学习，教学视频，课后练习，课外补充四大选项。其中，课程学习为本课件的重点。

(1)    第一级页面
第一级页面是本课程的学习入口，主页面。有课程学习，教学视频，课后练习，拓展知识四大模块。点进别的页面后，每次只要鼠标滚一下，就可以返回主页面，进行别的学习方面的选择。每一个板块还有细分。主页面如图2.2.2
 
图表 2.2 各版块细分
“课程学习”按钮，通往课件的学习。课程内容是本课件的重点。具体详细的内容会在之后（二级页面）中谈到。

“教学视频”按钮，链接的是一些国外大学的教学视频。作为进阶，瞻仰下国外是怎么用flash的。视频的好处是讲的比较清楚。但是也有缺点。目前免费的flash视频教程比较少，而且讲的比较浅。而且看视频比较费时，代表着你懂的地方也要再看一遍，没有时间节点。而交互式课件就弥补这点，随意得跳到哪里，强大的交互功能让学习更加生动。 基于Flash的交互式多媒体课件设计与开发(3):http://www.751com.cn/jisuanji/lunwen_9145.html