微地形               较多    随处可见

    在大的地形起伏上，该校区利用原来西高东低的天然地势，采用了“因地制宜”的设计手法。玉泉河原为京杭大运河的一条泄洪河，将学校分为了东西两个部分，但从整体来说，它作为泄洪河的一部分，在防洪、生态环境保护等方面有着不可替代的作用，因此，综合考虑，对泄洪河的一段保留了原来的地貌，进行了相应的改造。学校“三省林”里、化工院前的水池，都是利用原来低洼的地势，挖地成池，既能蓄积雨水也能丰富景观。在驳岸方面，大多采用工程材料的生态驳岸，以石头、混凝土材料为主进行砌筑，一方面，利用坚固的材料起着防止水土流失与雨水冲刷的作用；另一方面，模拟天然曲折蜿蜒的河岸线，展现了美丽自然的河岸风光（图1）。考虑到生态方面的要求，驳岸在砌筑时留下了大量的空隙（图2)，为耐水湿的植物提供了生长所需的水分条件；同时可渗透性的人工驳岸设计，对于水位的调节起着至关重要的作用，在冬季或干旱季的枯水期，河水能利用“渗透”这一优势，使得水源能得到一定的补给，而在夏季的丰水期，河水能将过多的水向沿岸的地下水渗透[11]，从而降低水势。考虑到人们“亲水性”的需求，也设置了临水的小平台但面积不足10㎡，难以满足人们观赏游憩的目的。虽然大面积的驳岸设计浪费了大量的人力、物力、财力，但又是为了满足必要的实用功能（防止堤岸的坍塌）而进行建造。 大学校园节约园林的调查研究(3):http://www.751com.cn/shengwu/lunwen_38893.html