摘要：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、健康的发展.在此基础上探索数学美在素质教育教学中的功能作用，首先了解数学美的类型及涵义，进而讨论数学美感及价值，得出数学美对中学数学教学的导向功能及美育功能的价值.38156
毕业论文关键词：数学美;中学数学;数学教学;教学功能.
　　The Research of Teaching Function about Mathematics Beauty
　　in Middle School Mathematics Teaching
Abstract: The basic starting point of Mathematics course in the compulsory education stage is to promote students comprehensive, sustained, healthy development.On the basis of this,we can explore effect of function of mathematics beauty in teaching of quality education.First understand math type of beauty and meaning,Then discuss mathematical aesthetic feeling and value,it is concluded that mathematical beauty to the middle school mathematics teaching the value of the function and aesthetic function.
Key words：The beauty of Mathematics; Middle school mathematics; Mathematics Teaching; The function of teaching.
　　目    录
　　摘  要    1
　　引言    2
　　1.问题的提出    3
2.数学美的概念与解读    4
　　2.1什么是数学美    4
　　2.2数学美的内容    4
　　 3.数学美在中学数学中的教学功能    5
　　3.1数学美的导向功能    5
　　3.2数学美的美育功能    7
　　 4.结束语    11
　　 参考文献    12
　　 致谢    13
　　数学美在中学数学教学中的教学功能研究　引言
从我自身的学习生涯中的感悟到这样一个道理：兴趣是学习最好的老师.学生对数学的态度存在着很大的差异，这些都很的大程度上取决于学生对数学美的鉴赏和感悟能力.义务教育阶段正是培养学生的鉴赏能力，和正确引导学生树立审美观的好时机，将数学美成功渗透到数学的教学过程，唤起学生对数学的美好感情，继而使学生对数学产生浓厚的兴趣，是中学数学教学成功的必由之路.所以，探究数学美在中学数学教学中的功能对加快课程改革，推进素质教育具有极其重要的作用.
现阶段的数学教育工作中，数学美的教育有所欠缺，以致大部分同学不认为数学和美有一定的联系，在数学教育中巧妙的渗透数学美育，激发学生对数学的兴趣，让学生主动地有生效地合理地学习.之前也有学者对数学美的功能做了大量的研究，如文献[1]介绍了数学美的类型与概念，并对其做了科学的定义.文献[5]-[9]介绍了数学美在数学课堂教学中的广泛运用及其价值. 文献[10]-[13]则揭示了数学美在教学中的各种功能，如导向功能，美育功能等.
　　本文将对数学美在中学数学教学中的教学功能做进一步的研究，首先对数学美的概念和实例做简单介绍，然后讨论数学美感及其价值，得出数学美的教学功能.
　
1.问题的提出
随着20世纪数学观与数学教育观的变化，人们愈来愈深刻而明确的认识到，数学是人类文化的重要组成部分.数学的教育制度也在与时俱进的变化着，我们正处于全面推行素质教育的转型期，在改革尚未深入进行之前，要避免单纯追求升学率而进行数学教育，尽一切努力和创新来提高学生的数学素质.长期以来，很多中学生闻数学而色变，认为数学是一门枯燥乏的课程，一时也找不到数学的趣所在，对数学没有兴趣，也找不到学习的方法，成绩平平甚至不及格者大有人在.究其原因，我认为是由于学生没有对数学建立起来感情的寄托，没有学会欣赏数学.那如何让学生对数学产生兴趣，产生感情呢？这就自然会想到要深入研究“数学美”. 数学美在中学数学教学中的教学功能研究:http://www.751com.cn/shuxue/lunwen_37093.html