摘要新课改以后，提出了课堂是师生共同交流的场所的观点,还指出应该把学习的主动权归还给学生。圆出现于我们生活的方方面面，鉴于新课改的要求，《圆的认识》这一微课的设计与开发，我通过结合生活实际的情景创设，动画加讲解的形式引导学生进行观察、思考进而培养学生的学习兴趣。本报告将对圆的认识这一动画小微课的设计理念、创作过程、创造内容有一个详细的描述，并对制作成品有一个展示。43001
毕业论文关键词：圆的认识；设计
Design and development of the "circle of understanding" micro Course
Abstract
After the new curriculum proposed classroom teachers and students share
their views places, but also noted that learning initiative should be returned to the students. Circle appeared in every aspect of our lives, given the new curriculum requirements, "circle of understanding" of the micro-class design and development, through a combination of my real life scenario creation, animation, plus explain the form guide students to observe, think and then develop students' interest in learning. This report will round understanding of the design concept of this small and micro animation course, the creative process, to create a detailed description of the contents, and the production of finished products have a show.
Key Words: Round understanding; design
目 录
摘要-I
Abstract-Ⅱ
目录Ⅲ
引言1
一、设计理念 -1
二、创作过程-2
（一）分镜头脚本2
（二）课题进度安排-4
（三）制作流程-4
（四）相关软件-4
三、作品内容与原型界面5
（一）作品内容-5
（一）原型界面-5
总结7
参考文献8
引言现在的社会对于教师的期待越来越高，很早以前我们就知道“教师是人类灵魂的工程师”，江苏师范大学一直关注重点似乎就在于教师对于学生的无私付出。那么随着素质教育的不断发展，现在对于教师提出的越来越多的是心理健康层面的要求。并且教师要有浓厚的职业兴趣——求精、求广、求新。最后，也是其所说的最突出的一点，教师要有高尚的审美情操——鉴赏美、追求美、创造美。这与我们教科院一直来
所奉行的教学宗旨在本质上来说是有相通之处的。
众所周知，我们教育技术专业女生众多，女大学生的就业问题一直以来是院学生工作的重心，而90后女大学生又具备新时期的新特征。一方面，当今社会赋予了女大学生较高的期望值，既期待女大学生能够在今后社会工作中充分展示女性的独特魅力，发挥自己的专业技能，取得事业上的成就，与此同时又希望她们能够有时间照顾体贴家人，经营幸福的家庭生活。另一方面，女大学生属都有自己的思想，她们思维活跃、独立，她们自身成就动机较强+751"文'论[文]网:www.751com.cn，希望自己在事业和家庭双方面取得成功。而且，作为教育技术专业的女大学生有很大一部分是会走入学校当老师的，所以作为教育技术专业的一名大学生，本人有责任和义务运用自己所学的知识、技术，做出一份内容充实同时充满技术性的高质量的课件，体现我们教育技术师范生的风采。还有最重要的一点就是通过基于flash的课件制作来提升自己的动画制作水平和教学设计的
能力。
从诞生到今天多媒体教学课件经历了很长的发展阶段。包括启蒙期、试验期、发展期，截至目前仍处于发展期。不管是在国还是内外都尚未达到成熟的发展阶段。如今，很多地方的多媒体教学形式还仅仅是教师在上课时进行演示。总的来说，我国的多媒体课件的设计制作起步比较晚，发展的也很迅速。就目前的状况来看，我国的多媒体教学课件的设计制作在文字处理、基础知识传授等方面还是很成熟的。当然也存在着品种单一、制作不够精细、交互性不是很好、界面设计不太理想的问题，因而也就没有达到多媒体教学的课件所应达到的教学效果。因而，首要的任务是做好教学设 《圆的认识》微课的设计与开发:http://www.751com.cn/shuxue/lunwen_43654.html