像做到这类题目时，教师不能只是简单地告诉学生当括号里的数是用乘号连接时不能运用乘法分配律，只有当括号里的数是用加法或减法连接时才能用乘法分配律[2]。而应该从乘法结合律和乘法分配律的定义入手，引用实际情景例子来让学生理解并加深印象，也可以把这两条定律放在一起让学生来进行比较，作两者之间的区分，最后记忆练习（如下），帮助学生加深印象。
小学生“简便计算”错题成因分析及对策研究(2):http://www.751com.cn/shuxue/lunwen_65709.html
像做到这类题目时，教师不能只是简单地告诉学生当括号里的数是用乘号连接时不能运用乘法分配律，只有当括号里的数是用加法或减法连接时才能用乘法分配律[2]。而应该从乘法结合律和乘法分配律的定义入手，引用实际情景例子来让学生理解并加深印象，也可以把这两条定律放在一起让学生来进行比较，作两者之间的区分，最后记忆练习（如下），帮助学生加深印象。
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