几何画板自 1995 年引进我国以来，已经有不少的学者和教师在这方面进行了介绍和推广. 

（1）陶维林的《几何画板实用范例教程》和刘胜利的《几何画板课件制作教程》，它们都非常适合指导非专业教师学习几何画板. 

（2）罗朝阳、李庆锁等利用几何画板的精髓（即图像在运动过程中保持几何关系不变），来探索解决定值问题，利用动态追踪点的功能进行轨迹的探求，并将动态效果应用于几何概念的理解，应用于探究教学. 44001

（3）胡华春等对几何画板初中几何中的应用进行了研究，得出运用几何画板创设直观情境，可以加深对概念的理解和区分[2]. 

参考文献

[1] 中华人民共和国教育部制定。 全日制义务教育数学课程标准（2011年版）[M]。 北京：北京师范大学出版社，2011。 

[2] 牟丽华。 几何画板优化初中数学教学的案例研究[D]。 重庆：重庆师范大学，2012。 

[3] 张小兵。 几何画板创设数学情境的研究[D]。 南京: 南京师范大学,2004。 

[4] http://baike。 baidu。 com/link?url=dbBrbZ4W6cTJxRQnzOKf9iVUlivTwHrXllEftp4V_14F7F11bYrfprR7CTumACVFE_QspYbUIBqzFkkXomP5ea。 

[5] 陈琼, 翁凯庆。试论数学学习中的理解学习[J]。 数学教育学报,2003(1):17-19。 

[6] 谭银峰。 促进中学生数学理解的方法与对策研究[D]。 广州:广州大学,2012。  

[7] 王瑞霖，綦春霞，田世伟。 以几何画板为作业评价学生数学[J]。 中国电化教,2012 (304)。 

[8] 王书明。动态几何在中学数学教学模式改革中的运用[J]。 新课程研究,2009(158)。  

[9] Karen F。 Hollebrands。 High School Students’ Understandings of Geometric Transformations In The Context of A Technological Environment [J]。 The Journal of Mathematical Behavior, 2003, (22):55-72。  

[11] 孙云飞。 浅谈几何画板在函数教学中的应用[J]。 中国教育信息化,2012。 

[12] 张文梅。 几何画板对初中学生几何动态问题解决的有效性探索[D]。 上海：华东师范大学 ，2010。 

[13] 徐丹丹。 几何画板在初中平面几何教学中的应用研究[D]。 吉林：东北师范大学,2012。