三、结语
网络技术的运用与普及对于思想政治教育来说是把双刃剑，利与弊共存。如何抓住机遇，迎接挑战对当前思想政治教育来说是个巨大的挑战。本文首先分析了网络时代下思想政治教育所面临的困境。其次，在分析困境的基础上，着重从网络思想政治教育的特点方面分析了造成这种困境局面的原因。最后，本文提出了网络时代思想政治教育的对策。研究网络时代思想政治教育的困境并提出相应的对策，是思想政治教育工作者与时俱进、抓住机遇、迎接挑战的表现，也是做好新形势下思想政治教育的基础。同时研究网络时代下的思想政治教育有利于自身紧跟时代的步伐，有利于加深对这一行业的认识。
四、参考文献
[1] 丁慧民.试论网络时代高校的思想政治教育[J].合肥工业大学学报（社科版），2002，（2）.
[2] 方国才.挑战与对策：信息网络时代的思想政治教育[J].南京师大学报（社会科学版），2005，（6）.
[3] 刘绿丝.大学生网络思想政治教育的困境与路径创新探析[J].湖南科技学院学报，2011，（10）.
[4] 易俊忠.高校网络思想政治教育面临的问题及对策[J].宜春学院学报，2011，（2）.
[5] 李文政.网络时代思想政治教育的机遇和应对措施[J].山西高等学校社会科学学报，2003，（3）.
[6] 沈世纬.新闻工作者要强化阵地意识 [J].新闻战线，2002，（2）.
[7] 佘丽.网络时代思想政治教育的难题与创新[J].龙岩师专学报，2003，（2）.
[8] 卢卫林.网络时代思想政治教育展望[J].琼州大学学报，2002，（5）.
[9] 陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2007.
[10] 张辛欣、沈洋.中国网民规模达6.18亿 手机网民人数5亿 [N].广州日报2014-1-17 网络时代思想政治教育文献综述和参考文献(2):http://www.751com.cn/wenxian/lunwen_46037.html