(二)汉语国际推广对中国传统体育国际推广的推动作用
普及传统体育教学，拓宽传统体育国际化的广度。传统体育的学习一般都是先从技巧方面的学习开始，传统体育项目技法的教学是传统体育文化推广的重要方面。在教学中，教学步骤组织、进度安排、技法要领讲解、学习训练要求等都需要通过语言来实现。语言是传统体育国际推广过程中无法忽视的阻碍，技法名称多带有鲜明的传统文化的烙印，很多技法都是意形结合，不是只靠翻译就可以领会的，但只有通过深入地理解汉语，才能领悟其中的精髓。学习并使用汉语的人会随着汉语的国际传播而越来越多，毫无疑问这不仅为中国传统体育的国际推广提供了更多的便利，而原本犹豫不决的那部分人，则会因为学会了汉语而坚定学习传统体育的意愿和信心，从而增加了学习传统体育的人数，拓宽了传统体育国际化的广度。
传播传统体育文化，深化传统体育国际化的深度。如果不能理解潜在的传统体育精髓和内涵，而仅仅只是学练体育项目技法，那么并不能真正地理解传统体育本身的文化精髓。传统体育技巧传播也许可以不借助语言，但传统体育的精髓和内涵的传播则需要依赖语言。如果传统体育文化传播与汉语国际推广相结合，传统体育学习者会为了理解体育文化内涵而有了学习汉语的动力并推动汉语的传播。从另一个角度来说，扎实的汉语功底会使传统体育技法和文化的学习都更加地具体，这样的良性互动发展能够使传统体育国际推广的层次和内涵进一步深化，培养出一批既有汉语基础又比较理解传统体育文化内涵的国外体育文化学者。
以汉语言为载体促进传统体育文化相关领域的发展。传统体育的发展和影响已经不仅仅是一种文化传播现象，可以说传统体育已经参与到了国家政治、经济和生活等领域，极大地推动了国家的经济发展和对外文化交流。汉语的国际传播使使用汉语的人越来越多，有了语言作为工具，他们会越来越深入地理解中国传统体育文化。与传统体育相关的传统体育特色表演、传统体育旅游体验、传统体育赛事、体育题材影视剧等领域则会因为更多国际人士的关注及参与，而得到更加蓬勃的发展。
(三)汉语国际推广与传统体育国际推广互动发展的可行性
汉语与传统体育的国际推广在传播中华文化的宗旨上具有一致性。学习传统体育，不仅可以健身娱乐、了解中国文化，还可以增进国际间的感情，具有很高的体育价值和文化价值。传统体育与孔子学院在传播中华文化、加强中外交流、促进世界和谐的宗旨上具有一致性。因此，将中国传统体育列为孔子学院的常设教学项目，实现两者恰当结合，将会大大增加传播中国文化的力度。同时，将传统体育优势项目列为孔子学院课程，体现了孔子关于“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎矣。”的劳逸结合、有张有弛的体育思想，具有积极的示范意义。
语言教学和传统体育文化的传播需要一定的载体。孔子学院的业务包括提供汉语教育以及文化资源，组织国际间的语言文化交流工作，因此，传播我国的传统文化也是孔子学院的主要业务之一。北京大学中文系陆俭明认为：“语言的学习能够加强文化认同感，但是，语言永远只是文化的载体，把中华优秀文化推向世界才是对外汉语教学的最终目的。因此，孔子学院不仅是一个语言教育的合作机构，更应是向海外推广中华优秀文化艺术的协调者。[4]由此我们可以看出，语言教学应与传播中华文化齐头并进。汉语国际推广应该把丰富多彩的文化体验和枯燥的语言文字学习结合起来，激发学习者的学习兴趣和学习动力，推动汉语国际化的进程，实现传播我国文化的目的。传统体育在孔子学院中进行教学，不仅可以传授传统体育技术，而且可以传递传统体育所蕴含的文化精髓，不失为外国学生了解中国、认知中国的形象化载体。 汉语国际推广与中国传统体育国际推广互动发展研究(5):http://www.751com.cn/wenxue/lunwen_1915.html