百分比    12%    52%    31%    5%
由表2可知，有近2/3（64%）的学生是因为自身需要或者内部动机想学物理，而不仅仅是因为成绩。学生更大程度上会受到社会影响、自身发展需要、学习氛围、老师魅力等因素影响。
表3“如果你喜欢学习物理，那么喜欢物理是因为什么？”结果统计表
问题    如果你喜欢学习物理，那么喜欢物理是因为什么？
选项    A物理很重要    B能够发展思文    C考试成绩还可以    D有趣喜欢听物理老师上课
百分比    30%    29%    4%    37%
由表3可知，59%的学生喜欢物理是由自身内部原因产生的，认为物理很有必要才喜欢学习物理；4%学生因为外部动机，觉得自己考试成绩还可以，让自己内心获得对物理学习的自信；37%的学生因为老师讲课有趣而喜欢学习物理。
表4“在物理学习中，下列内容你最感兴趣的是？”结果统计表
问题    在物理学习中，下列内容你最感兴趣的是？
选项    A物理课外活动    B物理理论知识    C物理实验    D物理小制作
百分比    45%    7%    20%    28%
由表4可知，几乎所有的学生（93%）都喜欢操作实践活动，喜欢动手动脑。只有7%的学生喜欢接受物理理论知识，表现比较被动和安静。
表5“如果物理难学，你觉得的主要原因是什么？”结果统计表
问题    如果物理难学，你觉得的主要原因是什么？
选项    A基础差，学不会    B物理是副课，不重要    C缺乏兴趣    D物理知识太抽象，理解不了
百分比    14%    1%    58%    27%
由表5可知，在对待物理学习中遇到的困难时，有58%的学生认为自己缺乏物理学习兴趣；14%的学生认为是自己的基础比较差；27%的学生认为物理不具体形象，较抽象，不好理解。
表6“你认为学习物理的困难来自于哪里？”结果统计表
问题    你认为学习物理的困难来自于哪里？
选项    A不理解物理概念    B记不住物理公式    C对物理公式的物理意义和适用范围搞不清    D数学能力不足    E其它
百分比    25%    16%    15%    30%    14%
由表6可知，学生学习的物理知识并没有真正理解，吃透，并吸收转化为自己的知识，仅仅是理解了知识本身。40%的学生对于知识的条件、内涵、外延并没有太多的认识；30%学生数学不好，这也是学生的考试不理想的主要原因。而且在日常的练习中就会出现解题时对公式应用范围不清、概念不理解等问题。
表7“你上物理课时注意力能持续多久？”结果统计表
问题    你上物理课时注意力能持续多久？
选项    A十五分钟左右    B十分钟左右    C半小时左右    D整节课
百分比    20%    10%    45%    25%
由表7可知初中生对于学习物理的热情很高，大多数（70%）学生上物理课时注意力比较集中，能坚持半小时甚至一节课；有30%的学生上课跑神，调查显示，这些学生一般是位于教室后排，被老师忽视的，如果老师给予一定关注，应该是可以得到不错的效果的。 初中生物理学习困难成因调查及对策研究(2):http://www.751com.cn/wuli/lunwen_30335.html