1.3 研究意义

现如今，很多学生在抱怨自己的物理成绩太低，物理考试试卷太难，以至于在文理分科的过程当中，很多学生因为怕在高考的时候物理成考不理想所以选择了放弃物理，改为学习文科。这一部分原因是由于物理老师在教学过程中由于只抓高考，而忽略了学生对物理的认知程度，还有一个原因就是现在物理试卷的改革和命题趋向虽然一直在强调它是源于课本，但实际上它是远远要高于课本。所以造成了许多学生走了两个极端的困惑， 也就是说觉得课本编排的内容很基础，听完课觉得自己学懂了，但一到考试就又觉得自己什么都不会，一会要考这个能力，一会要从题目中挖掘出那个信息，只能就是平时多做一些题目来应对考试，但做题目有事又由于自己能力有限，在选题的适宜程度方面又把握不当，所以在做题的过程当中又会遇到很多知识盲点。所以，通过调查了一所高中的学生学习物理的情况以及找了相关教物理的经验丰富的老师后，再结合自己当时高中学习物理的情况，感觉自己有必要对现在的这种状况进行探究，探索一下它的内部到底存在怎样的弊端，造成了现在学生在听课和考试方面两极分化的现象。     

同时，2013年全国大部分省份已经进入了新课程高考的实行当中，在这个大改革当中，对高考试卷的分析和研究，尤其是新课改后全新物理教育理念的更新、新考试大纲的发布，则要求高考试题也要迎合新课改的理念，不管是老师还是学生都要高度重视这一变化。也就是说教师在教和学生在学的过程当中也必须随着新课改而改。所以，认真的分析试卷的变化特点将对物理教学有很大的促进作用。

另外，研究高考，还具有一定的社会意义。因为就现在重视文凭以及国家重视教育的年代，高考对学生今后的前途发展密切相关，这种决定关系已经成为了一种严重的社会现状[5]。就如今的高考这严峻的形势来看，它的目地就是为了把那些学习能力强，品格良好成绩优秀的高中毕业生从全国众多考生中选出，进入大学继续深造，提升自己的教育素质及综合素质。在一定程度上，大学的入学考试，可以说对考生的命运息息相关，也与国家的发展息息相关。而高考，它的作用不仅仅是为了让学生受教育，它的思想也在整个社会的思想形态中有着强烈的影响。因此，如何最大限度的统一考试的优势及抓住考试的命脉，以减小最小的负面影响成了研究高考的一个重要问题。

其次，研究高考题对教师的教学和学生的学习也具有一定的导向功能。我们知道，高考它本省即具有选拔功能，又具有导向功能。从历年的《考试大纲》的试卷形式和内容上解读高考，可以看出高考其实就是通过书面形式，来反应出一个人的各方面的综合素质，包括智力水平以及基本的道德素养和正确的人生观念。此外还有自身的一些内部特征，比如认知水平，气质，能力，性格和思想水平，文化素养和政治意识形态的干预程度等等，来决定一个人知否有资格继续竟如大学深造，从而为国家的经济发展以及社会的进步做出贡献。

而且通过对历年高考试卷的研究，不仅可以使我们把握高考发展的历史进程和发展的方向，还可以了解社会的发展变化*751^文,论.文|网www.751com.cn，也可以了解到新课改以来，中国的高考发生哪些了巨大的改革。这即可以给高考物理评价提供学术支持，又可以推动高中物理教学的改革，进一步完善中学物理教学体系及提高教学水平。因此，研究物理高考试卷在中学物理教学也起到很好的推动作用。 新课标下的物理高考探究(3):http://www.751com.cn/wuli/lunwen_44471.html