毕业论文

打赏
当前位置: 毕业论文 > 物理论文 >

中学物理实验现状的调查及其改进方案 (2)

时间:2020-04-02 20:36来源:毕业论文
(2)巧设预习题目,学生提前预习实验 13 (3)借用生活资源,改进实验方案 14 (4)带动学生,互助实验教学 14 4.2.3学生应该如何面对这个问题 14 学生应

(2)巧设预习题目,学生提前预习实验 13

(3)借用生活资源,改进实验方案 14

(4)带动学生,互助实验教学 14

4.2.3学生应该如何面对这个问题 14

学生应该具备积极的学习观 14

5.结论 15

6.参考文献 15

7.致谢 16

 

 1. 国内现状的阐述

1.1初中实验课现状的阐述

1.1.1阐述科学实验的根本意义目的

初中实验课程的最初目的是在加深学生对知识的理解上,培养学生的实践动手能力。[3]物理是一门以实验作为基础的学科,实验教学是物理教学系统的一个子系统。它基本上可分为教师演示实验以及学生自己操作实验等。其中,学生实验操作是个将知识、技能、态度和过程容于一体的综合活动。

1.1.2国内实验课现状的阐述:

作为一种教学活动,必须有个较明确的教学目的。可是我国因长期实行应试教育,造成了国内的学生操作技能远远落后于心智技能,也有只重视操作技能和结果却从来也不重视实践态度本质,有的把实践活动中的知识基础与技能分开对待等等。很早的时候,学生因为条件不允许,所以都没有机会去完成实验,或者接触一些实验设备等等,可是现在科技发达了,条件允许了,现在的学生也还是没有真正的去做实验。尤其是当今科学技术的发达,导致很多实验不需要学生亲自去操作,有的时候只需要看看视频,有的时候只需要看老师操作,更有的时候只要写一下实验思路等等。比如说多媒体实验,多媒体实验实际上就是学生通过多媒体来“看实验”。以前的实验“看黑板”,而如今的实验是“看录像”或者“看投影”。更难以理解的是,一些本来可以叫学生自己动手做的实验却使用多媒体来展示,而且还要被称为是“现代技术运用与科学的一体化”。也有程序化实验,虽然是学生自己动手,但都是以单纯的机械操作为主。有些学生先根据教师要求的实验目的、器材以及实验步骤,然后像做广播操一样,按照规定的程序进行依样画葫芦,然后进行操作,去获得教师或书本要求得到的实验数据或结果,却从来都不需要去考虑为什么要这样做实验,怎样去做,也不会去考虑实验中存在的一些问题以及需要怎样去解决[4]。当然也存在这样的情况:有些学生是想做却没得做,同时有些学生一直忙于学习,自然而然就没时间去做自己想做的一些实验,也有一些学生想去实验室做一些自己比较感兴趣的实验,但是实验室却不开放。甚至有试题实验,具体就是学生用笔“做实验”。老师编写的大量实验题目不但增加了学生的学业压力,而且挫伤了学生动手实践的积极性,使实验教学在“应试”的泥潭中越陷越深。[5]这样的现象越来越频繁,越来越严重。因此,我们必须正视教学误区,从根源上端正教学思想,明确教学的目的,真正实行以创新精神为核心的素质教育。

2.1国内实验课现状的调查

为了能够更清楚的了解国内中学物理实验的现状,笔者通过问卷调查、个人访谈、随堂观察和文献查询相结合的方式进行求证并深入了解,下面将以问卷调查的反馈数据为一定的事实依据进行分析说明。本问卷调查主要针对高中生,并且采用分层随机抽样的形式,总共发放问卷300份,回收有效问卷285份,回收率为95%。 中学物理实验现状的调查及其改进方案 (2):http://www.751com.cn/wuli/lunwen_49359.html

------分隔线----------------------------
推荐内容