近几年来，对师范生的调查研究有很多，大多数是调查师范生专业素质的，一些调查结果表明师范生的专业素质在年级之间有很大的差异，师范生对于自我的专业素质满意程度并不高等等[2]。但对于师范生专业技能的调查、研究相对较少。

本论文通过问卷调查和访谈相结合的形式，对物理师范生的专业技能的现状进行了调查研究，并从调查中找到物理师范生在专业技能的各个方面所表现出的不足，并针对不足的地方提出改善与解决方案，找到可能符合物理师范生专业技能发展的有效方法和途径。

1. 调查目的意义

通过调研师范生的专业技能能再结合物理专业特点分析物理师范生应具有的专业技能，这样一方面可以了解物理师范生应具备的专业技能有哪些，在哪些方面表现的不足；另一方面可以发现需要改善的地方，找到更好的方法途径来培养物理师范生的专业技能。这样就可以为师范生打下良好的基础，为以后的就业做准备。

2. 调查对象、方法和内容

2.1 调查对象

本文调查的对象为对物理与电信工程学院物理学专业的所有学生，其中包括大一学生68人，大二学生50人，大三学生64人，大四学生66人共248人。

2.2 调查方法

本论文采用问卷调查和访谈相结合的形式进行调查，共发放调查问卷250份，一共收回调查问卷232份，有效的调查问卷有232份。其中大一收回63份，大二45份，大三58份，大四66份，可用率为93.55%。

2.3 调查内容

本次的调查问卷一共有17个问题，其中15个选择题，2个自由发挥题源!自`751~文)论(文]网[www.751com.cn。这17个问题调查了六方面内容：一、物理师范生对专业技能的了解程度；二、物理师范生基础技能情况；三、物理师范生教学技能的熟练情况；四、物理师范生教研技能的掌握情况；五、物理师范生教育技能的掌握情况；六、物理师范生当前的专业技能情况对工作的影响。

3. 调查现状与分析

3.1 物理师范生对专业技能的了解程度

对专业技能的认知度是师范生首先具备的能力，只有对自身专业技能有足够的了解，才能为以后的学习找到重点和方向