摘要在高三紧张的复习过程中，除了要进行课堂教学外，还要进行习题教学。然而，当前的习题教学存在着一些弊端。笔者用调查法以及经验总结法，对高三物理习题教学的有效性进行研究，总结出了几条提高物理习题教学有效性的措施。最后这些措施提高了习题在教学中的作用，并且使学生在知识、方法、情感三个层面都得到提高。60548

Abstract  In the process of review in senior three, in addition to having classroom teaching, exercises teaching are also very important. But, there are some disadvantages for exercises teaching at present. I research the validity of third-grade physics exercises teaching in senior high school by survey method and experience summary method, and summing up some measures to improve Physics Exercises Teaching. At last，these measures improve the effect of exercises, and let the students improved in knowledge，methods and emotion.

毕业论文关键词： 高三；物理习题教学；有效性

Key words: Grade three; physics exercises teaching; validity

目录

引言 4

一．物理习题教学的重要性和有效性 5

二．高三物理习题教学现状的调查及分析 5

1.师生对习题教学都很重视 5

2.重知识，轻情感；重解题，轻体验；重结果，轻过程 5

3.忽略了循序渐进的原则，习题没有层次性 6

4.强调机械记忆、模仿和灌输 6

5.重数量，轻质量 6

三．提高习题有效性的措施 6

四．习题举例 7

总结 11

参考文献 12

致谢 13

附录：调查问卷 14

引言

今年的高三学生是最后一批参加老高考的学生。并且今年9月在浙江省省会杭州将举行G20峰会。因此今年浙江各方面都要做到优秀，当然高考是其中的一部分。那么就应该更加重视这一届高三学生的教学问题。源]自=751-^论-文"网·www.751com.cn/

物理习题教学是物理教学的重要环节之一。特别是对于高三学生，习题可以帮助学生深入理解和掌握物理学的基本概念和规律，促进学生把学到的理论知识跟生产实际、生活实际紧密结合。但是当前的习题教学存在着许多弊端。比如重数量轻质量的题海战术，会让学生对做题甚至是物理产生厌倦情绪。再比如有些习题是缺乏科学性的，会导致学生只顾做题套公式而忽略了对习题意义的思考。这些问题的存在，总结来说就是习题没有有效性。

为了解决这些问题，需要进行习题教学有效性的研究。笔者将采用调查法和经验总结法，调查高中学生对课程的喜好和对习题的看法以及教师对习题的态度，总结各位老师的经验并根据实际以及对一些具体习题的分析。从而总结得出高三物理习题教学所应遵循的原则，并将这些原则运用到实际教学当中去，使学生接受更合适的教学，更有动力去学习物理，进行更有效的学习。

正文 

一．物理习题教学的重要性和有效性

物理的教学不光包含课堂教学，习题教学也是物理教学的重要组成部分之一, 特别是针对快要参加高考的高三学生，所以习题教学就成为了高三物理教学的重要构成部分。传授基础知识的重要性毋庸置疑，有些老师认为课堂教学才是重点，课后习题只是巩固课堂知识的辅助作用，这是不科学的认识，其实让学生学会自主学习以及自我创新才是教育的最终目的。习题教学能更好的帮助学生了解和掌握物理学的基本概念和规律，使得学生能将学到的理论知识运用到生产实践、生活实际当中去，能在一定区域内运用所学的基础知识解决一些实际问题；引发学生学习物理学的兴趣，使他们掌握思考、处理物理问题的相关思想方法，进而培养起独立学习和思考的能力。   高三物理习题教学有效性的研究:http://www.751com.cn/wuli/lunwen_66032.html