摘 要：为了更好的传承与发展傣族舞，对其肢体语言的探究是至关重要的。本文从傣族舞的发展历程、民族特色、肢体语言的种类、传承与发展等多个角度进行阐述与研究。舞蹈是舞者运用身心合一的肢体语言，用最本质、最直接的方式，生动的反映个人的情感、思想、道德与理想的一门艺术， 它虽不是文字语言，却有着与文字语言相同的功能，发挥着传播文化与保存文化的作用。因此，在傣族舞肢体语言文化的发展与传承中，要更好地把握其风格特质，使傣族舞得到更好的发展。4876
关键词：肢体语言；竹林深处；傣族舞；
Body language of the Dai dance "bamboo forest"
Abstract: For better inheritance and development of Dai dance, to explore their body language is crucial. In this paper, the development process of the Dai dance, ethnic characteristics, the type of body language, heritage and development of elaborate various perspectives and research are discussed. Dance dancers use body language, body and mind, with the most essential,in the most direct way, vividly reflect the inpidual's feelings, thoughts, morals and ideals of an art. Though it is not a written languages, but it has the same function as the written language, playing the role of spreading and preserving cultures. Therefore, in the Dai dance body language and cultural development and heritage, to better grasp the nature of their style, so that Dai dance get better development.
Keywords: body language; Bamboo forest; Dai dance;
目 录
摘 要 2
Abstract 2
一、傣族舞的民族特色 3
二、傣族舞《竹林深处》肢体语言的分析 4
（一）傣族舞的基本体态 5
（二）《竹林深处》中体现的典型舞姿 6
（三）《竹林深处》肢体语言的情感表达 8
三、傣族舞肢体语言文化的发展与传承 8
参考文献 10
致谢 11
浅析傣族舞《竹林深处》的肢体语言
傣族舞属于内向型舞蹈，外柔内刚。舞蹈动作多是婀娜多姿的，节奏较为舒缓安详，却充满内在力量。把它置于非语言文字（即肢体语言）的方面进行浅析，便于研究舞者是如何运用舞姿、舞技来表达思想情感的。它把现代思文与传统文化融入到一起，以舞蹈的形式展现给观众，并引起引起观众的共鸣。舞蹈虽不是文字语言，却有着与文字语言相同的功能，发挥着传播文化与保存文化的作用，因此我们应在傣族舞肢体语言，这种非文字语言的发展与传承中贡献微薄的力量。
一、 傣族舞的民族特色
每个民族都有自己独特的舞蹈特色，傣族舞的动态形象多是保持半蹲的舞姿，动律是重拍向下，双腿半蹲，在均匀的节奏中，用双膝屈伸带动身体颤动、轻摆，脚多为后踢，迅速踢起后轻巧的落下，看似着力而下，却是重起轻落。这种律动不仅模仿了孔雀行走时的形态，形成轻盈、柔美的舞姿；而且还有大象在深林中漫步的样子；这些在经过舞者的艺术加工和创造后形成一种含蓄的美。这些独特的民族特色都与傣族的生活习惯、民俗风情息息相关。
傣族人民普遍信奉小乘佛教，其中佛教的菩萨的手、腿、身体无一不是弯曲的，这一点对傣族舞民族特色的形成有着重要的影响。小乘佛教宣扬“唯我独善”，要积德行善。佛教中有很多有关孔雀的故事，还有佛教中释迦摩尼两侧的普贤的座骑都是白象等。这些因素都使傣族人民的文化审美独具特色。受此影响傣族舞蹈带有浓厚的宗教色彩，比如“孔雀舞”、“象脚鼓舞”、“蜡条舞”等。所以孔雀，大象自然就深受傣族人民的爱戴，把这些珍禽异兽融入到舞蹈中，经过加工升华形成我们看到的“孔雀舞”、“象舞”、“鱼舞”。 很多舞蹈都以模仿动物为基础，经过艺术的升华，融入人为的情感语言，就形成了独具特色的傣族民间舞。 浅析傣族舞《竹林深处》的肢体语言:http://www.751com.cn/yinyue/lunwen_1677.html