摘要：本文主要介绍了舞蹈《致青春》的创作设计过程，通过对舞蹈形态和肢体语言的详细说明，塑造出可被人感知的生动的舞蹈形象，展示了创作者丰富的精神世界和大学生活得失的领悟。
Abstract: This paper mainly introduces the design of dance“To Youth”. By detailed description of the form and body language, the article creates a perceived lively dance image, and shows the rich spiritual world of the creator and the theme of the understanding of college life.
Keywords: music, dance, choreography
目 录
1 前言 4
2 舞蹈编创说明 4
2.1 舞蹈第一段“梦想”解析 … … 4
2.2 舞蹈第二段“困惑”解析 … 4
2.3 舞蹈第三段“领悟”解析 … … 5
3 舞蹈情感解析 … 5
结论 6
参考文献…7
致谢 …8
1. 前言
舞蹈《致青春》是我对我自己大学四年时光的总结和领悟。面对即将离别的大学，即将毕业的自己，我用舞蹈来祭奠我的大学生活，记录我的生活感悟。通过大学四年的生活，我领悟到生活不是一帆风顺的，所有的磨难都将过去，生活最终将归 于平静。舞蹈《致青春》包含了我对大学的所有的感情，领悟，她为我以后的人生道路上留下了经验，让我去创造更加灿烂的未来和人生。
2. 舞蹈编创说明
花开半夏如诗如画，在这个青春飞扬的季节，我们临近毕业，面对我们四年大学生活，我们有哭有笑，欢欢闹闹，收获了一段不一样的精彩人生。
2.1舞蹈第一段“梦想”解析
记得刚来大学的时候，站在大学门口，望着高大宏伟的图书馆，走在绿林成荫的校园小道，我畅想着我美好的大学生活。舞蹈《致青春》第一段讲的是梦想，音乐是《花开半夏》，舞蹈动作优美，柔和。音乐开始，我编创的动作是地面动作，我从趴着的地面上慢慢地起身，眼睛看向远方，之后，左手慢慢地从下到上伸出，一直向上，仿佛要抓住梦想，再然后，双手抱膝，点起脚尖转向另一边。这一段动作表现了我刚刚进入大学的惊喜和忐忑，想抓住梦想，又有点不敢相信的小忐忑的心情。随着音乐的继续，歌词“蒲公英随风海角天涯”，双腿并拢伸直，双手捧心慢慢送出后双手打开扑腿后再做捧心状，这一节动作表现的是我远离家乡到大学报到，用心追求梦想。之后慢慢地站起来，左手慢慢伸出，摸脸，这个动作表现了我对梦想的惊喜与渴望，之后，左手继续慢慢地往上伸，仿佛要抓住梦想一样。第一段的舞蹈动作整体比较优美柔和，表现了我刚刚接触到梦想时害羞又有点不敢相信的忐忑心境。面对梦想的大学，我的心情既激动又惊喜，想碰又不敢碰，但内心最大的还是心情的欢愉，优美的歌曲伴着优美的舞姿，表现了我对大学的梦想。源'自^751;文,论`文'网]www.751com.cn
2.2舞蹈第二段“困惑”解析
来到了梦想的大学，才发现现实不如理想那么一帆风顺。有专业技术的难题，有人际关系的困扰，才发现大学不是那么的美好。舞蹈第二段是“困惑”，音乐是《煎熬》，是用比较激动的音乐和比较纠结的动作，来表现我备受困惑的心境。舞蹈第二段整体比较纠结，动作比较扭曲。开始的走场之后，站在舞台中心，轻微右弯腰，右点脚，右手平衡向前甩出，原地转圈后，向后跳几步并原地转一圈后向前站立，双手向上伸，这一个小节表现我开始遇到困难了，但是我还是向往的心情。第二段开始的动作大部分是用甩手，转圈来表现我纠结困惑的心境。之后的动作是地面上的动作，脚尖点地，右手撑地，左手向前伸，仿佛要抓住什么一样，这个动作翻身后再做一遍，用连续的动作来表现我的困惑，为什么梦想远离我了。随着音乐的音调高升，之后我又用双臂抱膝，抱膝翻滚，肩倒立等动作来表现我的纠结，还有一些连续的地面翻滚动作表现我的激动，最后用 伸手向远方后慢慢拥抱自己的动作来结束第二段舞蹈。 舞蹈第二段整体比较纠结，是整个舞蹈的高潮。 舞蹈《致青春》编导:http://www.751com.cn/yinyue/lunwen_56359.html