1、您的性别：

A、男 B、女

2、您的学历

A、大专 B、本科 C、研究生 D、其他（请备注）

3、您所任教的年级

4、您的教龄

5、您认为朗读在语文课堂教学中重要吗？

A、非常重要 B、比较重要 C、不太重要 D、不重要

6、您班上的学生朗读的兴趣浓厚吗？

A、非常浓厚 B、比较浓厚 C、不浓厚

7、您班上的学生朗读的自觉性和主动性高吗？

A、非常高 B、比较高 C、不高

8、您认为朗读对于理解课文有用吗？

A、作用很大 B、作用一般 C、没有作用

9、您通常在以下哪种情况组织学生朗读？

A、理解课文之前 B、理解课文之后 C、课堂剩余时间 D、其他（请备注）

10、您在课堂上用于朗读的时间有多少？

A、多于 15分钟 B、10-15分钟 C、5-10 分钟 D、少于 5 分钟

11、一堂课中，您通常采用什么方式组织学生朗读？（可多选）

A、个人朗读 B、分组朗读 C、全班齐读 D、分角色朗读

12、您平时有阅读关于朗读教学指导的书籍吗？

A、经常 B、偶尔 C、从不

13、备课时您会专门进行朗读教学的设计，把朗读列为课堂教学目标之一吗？

A、会 B、有时会 C、偶尔会 D、不会

14、您平时布置学生课后进行朗读训练的作业吗？

A、经常 B、偶尔 C、从不

15、您经常为学生进行朗读示范吗？

A、经常 B、偶尔 C、从不

16、在学生朗读课文之前，您会讲明要求和目的吗？

A、会 B、有时会 C、偶尔会 D、不会

15、学生朗读后您会

A、评价详细到位 B、简单评价 C、视情况评价 D、不予评价

17、对于学生的朗读

A、具体指导 B、简单指导 C、视情况指导 D、不予指导

18、当对学生的朗读情况不满意时，您会采取以下哪种对策？

A、继续教学 B、先教下去，有空再练 C、马上纠正

19、您在朗读教学过程中使用多媒体吗？（比如背景音乐）

A、经常 B、偶尔 C、从不

20、您认为朗读的目的或作用是什么？（请列举 3-4点）

21、您对学生现在的朗读水平有什么看法？

22、您认为如何提高学生的朗读水平？