摘  要：“90后”是以独生子女为主要群体，关于“90后”众说纷纭，其中批判性质的言论占主导地位。目前“90后”纷纷步入社会舞台。随着时间的推移，“90后”员工不断增加，“90后”就业人数的增多随之带来的管理问题成为企业的一大考验。“90后”是企业未来的主力军，“90后”的管理问题涉及企业未来的发展。企业要想在市场上谋发展，竞争中谋优势，必须深入了解“90后”员工的特点及职场现状，在此基础上探索管理“90后”员工的有效方法。 55507

毕业论文关键词：“90后”；特点；管理方法

Analysis of characteristic and management of the generation after 90s

Abstract: "90"is the child as the main groups，public opinions are pergent about "90"，the critical nature of speech dominant Dominates. "90" have entered the social arena currently. With the passage of time, "90" staff is increasing. Management problem that addition of "90" employment become a test of the enterprises. "90" is the main force in the future of business, Management problems of "90" relate to the development of enterprises in the future. If enterprises want to develop in the market and seek competitive advantage, enterprises must have a thorough understanding of "90" features and status of employees in the workplace, explore the effective management of "90" employment.

Key words: the generation after 90s; characteristic; Management

一、“90后”员工概述

（一）“90后”员工含义

“90后”，顾名思义，是20世纪90年代出生的人，即指1990年至1999年出生的一代公民。事实上，“90后”是“80后”的衍生词。“80后”这个词大家都不会陌生。 “80后”指的是1980年以后出生的人,他们别具一格的特色让人们用“80后”一词来称呼他们。而1990年以后出生的人，用“90后”称呼他们似乎就变得自然而然。当“90后”离开校园纷纷涌进职场，“90后”员工的称呼就随之而来。

（二）“90后”员工特点

1.“以自我为中心，喜欢表现自己，自尊心极强”[1]

以自我为中心是“90后”的根本特点，是分析“90后”其他特点的本源。“90后”是在优渥的社会环境中成长，并没有经历过20世纪90年代以前的各种艰苦环境的考验，因此他们的思想观念、生活习惯、职业行为、核心价值观等都与前辈们不同。拥有自我意识的“90后”张扬、自我，喜欢按照自己的思维来行事，喜欢在组织中表现自己，希望能够通过展示自己获得肯定，得到自尊需求层次的满足。

2.具有创新性

20世纪90年代，学校的教学体制、教师的教学方法随着素质教育的施行在不断地发展变化。课堂氛围从鸦雀无声到灵活生动,教学内容从不容置疑到鼓励学生多思细想。学生除了能像传统一样接收教师传授的知识和自书本上汲取知识之外，还可以慢慢地开拓自己的思维。随着教学方法的改革，学生不再拘泥于传统礼教，懂得质疑，求知欲也在不断的增强，考虑问题的角度也越来越全面。另一方面，随着信息技术的不断发展，“带来的互联网使他们缺乏稳重、性格多变，但他们视野广阔，思维活跃，具有创新意识和创新能力，可为企业创造新价值。”[2]

3.具有维权意识

1949年中华人民共和国成立，而中国的国体——人民民主专政也正式被确立，经过几十年政治的发展，中国的法制化民主化不断地被加强，人民群众的权利意识越来越突显。随着社会环境的开放和民主，国际的接轨，接受民主教育的学生对于权利的认识也越来越清晰。20世纪90年代到现今，短短几十年的政治发展，加上科普教育的普及，增加了人们特别是“90后”对法律的认识，使得“90后”的维权意识不断增强。 “90后”员工特点及管理方法探析:http://www.751com.cn/guanli/lunwen_59838.html