大多数研究学者对传统的小学语文课堂教学嗤之以鼻，认为语文不能单纯的用“讲授法”进行教学，并认为语文素养也不是靠“接受学习”可以提升的。从奥苏伯尔的有意义学习理论中...

江苏省教育厅每年组织开展全省师范生教学基本功大赛，到目前已经成功举办了三届，涉及省内专科本科所有师范院校。为了进一步明晰生师范生基本功大赛对师范生基本功培养的作用...

从生成性教学的基本内涵、价值和实施策略等方面来探讨生成性教学在小学语文课堂的教学情况，希望能引起更多的教师对生成性教学的重视，从而使教师在小学语文课堂中能自觉地运...

学生课堂问题行为在课堂中十分普遍，也是最令教师倍感头疼的问题之一。课堂问题行为不仅会影响自己的学习，还会波及他人，进而扰乱课堂秩序，降低教育教学质量...

介绍了小学语文综合性学习的现状和一些问题以及实施的对策。通过对昆山市第一中心小学14位老师的问卷调查，发现问题如下：教师对教学实际中开展语文综合性学习的认识和把握不足...

教师威信被赋予了新的含义。教师威信的获得，除了受教师的社会政治地位、教师自身在群体中所处地位等客观因素的影响外，更取决于教师自身的教育素养...

通过对目前小学低年级语文识字教学现状的调查和分析，归纳总结存在的问题，并结合当前的课改精神与小学低年级学生的心理特点和认知规律等，探究趣味识字教学的优势和意义，重...

讨论了小学阅读教学中读写结合的必要性、重要性，提出了在阅读实践中如何积累、练说和写作，怎样在小学阅读实践中掌握读写结合的策略，从而对小学阅读实践中的读写结合的实施...

对师范学院小学教育专业的实习生进行了深入的调查，分析他们对待小学教育实习工作的态度、在校所学各科知识的掌握与运用，进而发现在实习工作中存在的不足，对小学教育专业的...

课堂评价语言是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节。因此本文针对当前课堂教学评价语存在的问题，通过分析研究，为其提出改进措施，使小学语文课堂教学中的教师评价更...