指标项1.办学思想与投入，分为以下两项：
指标项1.1研究生教育定位：由文件支持，不需要在系统中显示。
指标项1.2研究生教育投入：需要经费相关数据，需要“2010-2014年学校研究生生均经费统计表”和“2010-2014年学校研究生投入（到位）经费明细表”。
指标项2.师资队伍，分为以下两项：
指标项2.1授课教师队伍结构：需要研究生教师相关信息，偏重于课程类别方面，需要“2010.9-2014.6年研究生课程、任课教师、上课人数情况汇总”和“研究生课程情况”。
指标项2.2导师状况，再细分为以下两项：
指标项2.2.1导师队伍结构、水平：需要导师在职称、年龄、学位等方面方面信息，偏重个人能力和特征方面，需要“研究生授课教师名册”、“外籍授课教师名册”和“2010-2014年教师在国内进修情况统计表”。
指标项2.2.2近5年导师论著、经费情况：需要导师论文情况和经费情况信息，需要“2010-2014年生均导师经费表”、“2010-2014拨款明细-1”、“2010-2014年生均高层次科研经费情况表”、“01-14专利清单”和“2010至2014年学术论文情况表”。
指标项3.学位授权点建设，只有一项：
指标项3.1学位授权点建设：由文件支持，不需要系统显示。
指标项4.学术型研究生培养，分为以下两项：
指标项4.1培养方案与课程建设：需要专业学位课关于是否具有研究性特征和先进教学手段的相关信息，以及是否包含实验，精品课程数量和研究生教材数量的相关信息。需要“各学科研究生学科基础课情况”、““十二五”省部级以上规划教材一览表”、“硕士生学科含实验内容的课程清单”、“研究生课程建设项目”、“研究生2010～2014年教材编写及出版情况”和“具有研究性特征的专业学位课与专业基础课清单”。
指标项4.2博士生论文质量，再细分为以下两项：
指标项4.2.1博士生学位论文质量：由文件支持，不需要系统显示。
指标项4.2.2全国优秀博士学位论文数与提名数：需要全国优秀博士学位论文数与提名数相关信息，需要“2010年以来学校获得全国优秀博士学位论文的清单（含提名）”。
指标项5.专业学位研究生教育，分为以下两项：
指标项5.1专业学位研究生教育类型、结构和培养方案，再细分为以下两项：
指标项5.1.1专业学位研究生教育类型和结构：需要专业学位学生数量、毕业数量的相关信息，需要“2010年以来招生专业学位硕士研究生统计表-招办”和“2010-2014授予专业学位名册统计结果”。
指标项5.1.2专业学位研究生培养方案：由文件支持，不需要系统显示。
指标项5.2与企业、行业组织合作办学及实践基地建设，再细分为以下两项：
指标项5.2.1企业和行业组织参与培养方案设计专业课和实践课程教学、学位论文或设计指导：需要企业导师和教授课程相关信息，需要“企业教师名单”和“企业教师授课清单”。
指标项5.2.2学校的实践基地建设：需要实践基地相关信息，需要“专业学位研究生教育实践基地统计表”。
指标项6.研究生创新环境建设，分为以下两项：
指标项6.1研究生创新基地，再细分为以下两项：
指标项6.1.1被认定为工信部研究生创新基地建设单位，验收合格，并积极推广创新基地的成功改革经验：由文件支持，不需要系统显示。
指标项6.1.2省部级（含）以上重点实验室、工程中心为研究生创新能力培养提供的条件和支持：需要重点实验室和工程中心的相关信息，需要“省部级（含）以上重点实验室、工程中心博士研究生情况表”。 AngularJS基于数据挖掘的研究生教育质量评估系统设计(3):http://www.751com.cn/jisuanji/lunwen_22237.html