计算及核心是为现代教育提供手段，最近几年发展尤为迅速，各高校也在积极地合作推动现代教学，的大幅度的提高了教学效率和效果。然而在实践中我们不难发现多媒体教学还是有些局限性的，综合效果受到课程性质、学生、教学环境、教学内容的影响。显然分析和解决多媒体教学效果的不利因素，才能解决多媒体教学存在的问题。
调查发现学生对多媒体教学形式是认可的，前景是光明的，教师不会局限于课件，或者单调的板书化教学，使用多媒体教学的归纳性更好一些，也可以促进学生的记忆。而不满意的地方则是教材上的文字还是被显示在屏幕上，老师在制作教案的时候文字过多没有经过提炼和精简，造成学生视觉疲劳。
合理的运用多媒体可以使课堂活跃起来，但是不能滥用，适度的使用可以使课堂教学如虎添翼。 flash“多媒体创意制作”教学课件设计(5):http://www.751com.cn/jisuanji/lunwen_37622.html