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本文以淮阴师范学院为例，基于web gis对淮师进行虚拟校园系统进行设计和实现。

2.1 研究区域概况

淮阴师范学院位于周恩来总理故乡——江苏省淮安市，是一个历史悠久、人杰地灵的好地方。

学校占地1800余亩，学校校舍建筑面积近55万平方米，有50余年的高等教育办学历史。学校有王营、交通路两个校区。校内绿树成荫，碧水环绕，景色宜人，绿化面积覆盖率较大，建筑布局规则有序，色调鲜明。校区河流、湖泊、游泳池及人工绿化园林密布，有图书馆、行政楼、食堂、浴室、学生公寓、教学楼、体育馆等建筑物。

2.2 研究意义

虚拟校园系统建设具有以下意义：

（1）虚拟校园建设为校园管理、规划提供决策支持，提高校园管理的现代化水平和办公效率。利用三维数字校园系统，可以实现对校园绿化、环境治理、资源配置等方面的管理[4]。由于虚拟校园具有直观性的特点，可以优化领导对校园规划、安全管理、校园人员等各个方面的掌控。

（2）虚拟校园系统的建设，有利于学校的对外招生和宣传，可以提升学校的知名度和影响力。通过三维虚拟校园交互漫游系统的网络发布，学校将以一种全新的形式展现了校园形象与办学特色。用户可以通过计算机了解校园概况，身临其境地浏览校园景观，通过网络途经实现校园的对外宣传。

（3）虚拟校园系统构建的三维可视化的平台，为用户了解校园提供了方便。通过它，可以让用户系统、直观地浏览校园，并为用户提供一些常用信息的查询。这对于刚入学的新生了解学校各建筑的方位，尽快熟悉校园、融入校园生活有很大的帮助。

（4）虚拟校园系统在可以预见的将来可以与各类关联的专题数据库集成，搭建例如远程教育、虚拟实验室、校园社区交流等多种应用平台，进一步提高校园的数字化水平，让有限的教学资源得到充分利用，加强师生之间、学生与学校互动交流的便捷程度。