第二：在系统的性能方面，B/S 结构占有优势的是任何时间、任何地点、任何系统，只要可以使用浏览器上网，就可以使用 B/S 系统的终端。
第三：C/S 结构是建立在中间件产品基础之上的，要求应用开发者自己去处理事务管理、消息队列、数据的复制和同步、通信安全等系统级的问题。这对应用开发者提出了较高的要求，而且迫使应用开发者投入很多精力来解决应用程序以外的问题。这使得应用程序的文护、移植和互操作变得复杂。如果客户端是在不同的操作系统上，C/S 结构的软件需要开发不同版本的客户端软件。
基于以上的分析，综合考虑2种技术的优劣，互动学习网站的网络作业模块定采用 B/S 结构。
3.2    系统功能设计
该系统的目的相对于高校的教务处来说，主要用于展示学院或学校的科研教学成果，而对于高校的教师来说，则可以使用本系统进行网络课程的建设，课件资源的分享，教学通知的公布以及和学生的及时交流等；对于学生来说，主要通过本系统获取教学信息、课件资源以及进行讨论，答疑等。因此下面从用户群的角度进行系统的功能分析。
3.2.1    系统整体框架图
从界面功能来分，课程中心将包含展示模块、网络互动学习模块、后台管理模块3个主要模块得出系统整体框架图如图3-1所示。 《协议分析与测试》课程互动学习网站设计与实现(6):http://www.751com.cn/jisuanji/lunwen_6677.html