1.2 课题开发的背景及意义

随着“工程图学”课程的教学改革及探索的不断深入，对于课程的教学目的及任务也越来越明确。“工程图学”作为一门工科、应用理科及工程管理学科各专业都开设的工程基础课，作为一门培养高级技术人才的工程学科入门课程，肩负着培养学生基本工程素质、空间思维与想像能力、动手能力及综合素质的重任，这已逐步成为广大“工程图学”教育工作者的共识。

因此，本次工程图学网络练习系统的毕业设计正是在上述共识的基础上，着眼于新时代对人才的要求，以加强对大学生综合素质及创新能力的培养为出发点，它综合考虑了当代大学生的学习状况，充分运用有限的教学资源，最大限度地调动大学生的学习主动性和积极性，以促使“工程图学”教育从以“知识、技能”为主的教育，向以“知识、技能、方法、能力、素质”综合培养的教育转化。

本次工程图学网络练习系统的毕业设计，紧紧围绕着以“学”为核心、以“素质提高”为主要目的的指导思想，主要体现出以下特点：

   （1）与教学课程保持一致，并且相互配合，使教与学能够相互统一，学与练能够相互促进。

   （2）在内容编排上，力求形式多样、内容新颖、题目精练、重点突出，并随时注重对学生开拓创新意识、空间想像能力及空间思维能力的培养，将共性培养与个性发展相结合，基本知识、基本技能培养与应用提高相结合，从而实现该学科的教育、教学功能。

   （3）突出体现了加强对学生空间思维和创新能力的培养，尤其是对空间思维、形象思维、创新思维、多向思维的培养及训练，增加了二、三维间的转换互动的训练等。以提高学生的分析、判断能力及综合解决问题的能力，并提高学生的学习兴趣。

   （4）“解题指导”与本网络练习紧密配合，实现解题自助功能，提高学生的学习积极性和主动性，增强自信心，从而提高学生的学习兴趣，提高学习效率。

1.3 工程图学网络练习系统的研究现状与发展

通过对国内外不同的工程图学练习网站的浏览与学习，并结合其他学习型网站，从排版、色彩搭配、Flash动画效果、声音效果等方面比较，主要体现出以下几个共同优势：

（1）排版一般使用框架结构，使用框架可以使一个网页分割成多个HTML页面，通过框架集的使用这些框架能够很好地在一起运作。

（2）Flash动画效果明显,搭配合理，让人在做题的同时有一种愉悦的心情。

（3）每章都有整理本章重点知识，便于学生的预习或复习，温故而知新。

但是，也存在着一些不足之处：

（1）色彩搭配不是很好，有的以单一色调为主，不太美观。

（2）排版使用框架时，边框无法删除，使得整个网页被拉长失真。

（3）没有太多的声音效果，视听不能很好的结合。

（4）没有太多的题目解析。

第二章  工程图学网络练习系统课题研究的理论知识

在本次工程图学网络练习系统的毕业设计中主要是利用FrontPage软件完成一个工程图学网络练习系统的设计和组合，在这个练习系统中主要包括工程图学中几个重要方面的练习，如点、线、面、立体、组合体等。该网站还可以实现检验对错，指导解题步骤等功能。对于图片设计方面，主要是利用PhotoImpact软件制作所需图片，配有Flash动画效果，以实现系统界面友好，美观。