教师对于自己认为简单常见符号的忽略、用语言对符号的不准确表达,都会导致学生对于数学符号理解的不到位或者错误,从而产生过程性错误. 中学生数学概念学习中的过程性错误分析及对策(3):http://www.751com.cn/shuxue/lunwen_38256.html
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