胜任力理论的应用较为广泛，尤其是在企业的人员管理、绩效评定等方面具有较大的指导性和实用性。早在上世纪70年代，胜任力理论就在北美应用到了教师的培训领域，而目前胜任力理论的发展和应用已逐步成熟，诸多国家已经将胜任力理论，应用到了对教师的培养与发展上。我国的胜任力理论研究起步较晚，研究成果较少。胜任力理论应用于教师群体的研究能够有利于教师的发展，因此，我们要充分利用和继续发展胜任力理论的优势作用。

1.2研究目的

体育教育能够为社会培养强健体魄的社会人才，中学体育课教师在体育教育事业中扮演者重要角色。但在目前的中学体育教育发展中，对教师的评价体系并不完善，仍旧存在一些的问题。在对中学体育课教师的评价上，往往存在着评价手段和方式单一、评价内容片面等问题。因此，在二十一世纪的今天，我国的体育教育事业仍需不断完善，中学体育教育事业的发展必然对中学体育课教师提出了更高的要求，进一步促进和提高中学体育课教师素质将是关键的问题所在。

所以，本研究将从中学体育课教师胜任力理论研究入手，以高邮市中学体育教师为调查对象，通过文献资料法、问卷访谈法等研究手段，通过对有效数据的研究分析，构建出高邮市中学体育教师胜任力模型，了解当前高邮市中学体育课教师胜任力特征，为今后的高邮市体育教师胜任力测评工作，打下基础并提供理论参考，以本研究的理论成果，使高邮市中学体育课教师能够清晰认识到，当前高邮市中学体育教师胜任力概况，对体育教师今后的职业发展起到一定的促进作用。

1.3研究意义

 我国对体育教育事业十分重视，国家和社会对教师的素质和能力提出了更加严格的要求，中学教师队伍的发展正逐步专业化、系统化。在知识经济快速发展的今天，社会对人才的需求不断加大，中学体育课教育是教育体系中不可或缺的重要环节。本研究基于当前社会教育这一热点话题，进行研究高邮市中学体育课教师胜任力模型。通过本研究得出的理论结果，促进高邮市中学体育课教师今后发展。同时，为高邮中学体育教师的选拔、培养、测评等工作提供参考，促进当前的高邮市公共体育教育事业的快速健康发展。

2 研究对象与方法

2.1研究对象

本研以中学体育教师胜任力为研究对象，以随机抽取的高邮市中学体育老师作为调查。最终共确定94名体育老师作为调查样本。就最终回收的样本而言，涵盖了高邮市大部分的中学，共16所学校。样本基本情况（见表1）。

2.2研究内容

（1）胜任力相关理论的分析研究。

（2）高邮市中学体育课教师胜任力维度、特征研究。

（3）高邮市中学体育课教师胜任力测评调查问卷。

（4）影响高邮市中学体育课教师胜任力的因素。

2.3研究方法

2.3.1文献资料法

调查过程中，在淮阴师范学院图书馆查阅相关书刊及著作。并通过网络在中国知网及全文期刊网收集相关文献资料。根据课题的需要，对资料再进行筛选。

3.3.2访谈法

通过对相关专家、学校领导、中学体育课教师以及学生的访谈，了解并筛选当前高邮市中学体育课教师应具备的胜任力维度及相关特征。

2.3.3 问卷调查法

在本次调查过程中，运用文献资料法查，并结合专家访谈法，对高邮市中学体育课教师胜任力测评问卷进行维度筛选、指标重组，经过多次修改认定，最终形成了《高邮市中学体育课教师胜任力测评问卷》 高邮市中学体育教师胜任力研究(2):http://www.751com.cn/tiyu/lunwen_59241.html