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会、社团联合会、学生社团、学生班级等。本文着重于对高校学生组织下学生会
形式的研究。
1.2.1 我国高校学生组织发展水平
一、数量、种类较多，多样化趋势明显增强
几年来，我国高校学生组织数量、种类明显增多，与学生生活、学习相关的
各类学生组织纷纷成立，涉及经济、科技、文化、体育、军事等领域，包括不同
专业、不同年级、不同年龄和不同性别的学生，组织的影响正逐渐从文艺、 体育、
娱乐等方面向深层次观念、价值发展。
例如，北京大学目前学生组织总数已达
260多个，分为政治理论、学术科创、文化艺术、体育健身、公益志愿、实践促
进、合作交流、地域文化八大类，有近30000人次参加；北京林业大学团委2006
年12月29日所做的《中国大学生生态环保社团现状及发展趋势》调查发现：1994
年以前，大学生生态环保组织发展缓慢，仅有7个；从1995年开始，发展迅速并
总体上呈现逐年递增的趋势，到2000年已达到1995年的7倍，达到第一次高峰，
之后有所回落，但仍然呈逐年递增趋势，并在2004 年达到新高，年均增长超过100个。
二、活动内容丰富多彩，立足反映和满足成员需求
学生组织多元化的活动内容满足了同学们自我提高、全面发展的需求，从而
使校园文化活动参与主体由过去的“精英型”向目前的“大众型”转变。2
三、与社会接触程度增多，社会使命感不断增强
新时期高校学生组织工作的一个显著特点就是与社会接触频繁。许多组织积
极广泛地接触社会，借助社会力量，扩大组织的活动范围，提高组织的层次，保
证组织活动的顺利开展。北大爱心社从“爱心万里行”到“阳光骨髓库”，以行
动呼唤全校学生乃至全社会一起传递爱心，关注弱势群体，在他们身上，集中体
现了当代青年学子始终如一的历史使命感和社会责任感；扬州大学的学生绿行社，
以“绿色实践胜于言”为活动宗旨，开展了环保宣传、保护母亲河、植树造林、
动物保护等有特色、高质量、有影响力的活动，得到了师生和社会的认可与赞扬。
1.1.2 我国高校学生社团功能
国际社会公共管理理论与实践认为, 社会团体的发展对推动一个国家的科
学、教育、文化起着重要作用。发达的市场经济往往与各类社会团体的发育和发
展相伴随。当今世界上, 拥有社会组织的多寡已成为衡量一个国家社会化程度的
重要标志, 参与社会组织的多寡也已成为衡量一个人的社会地位的尺度。3
一、高校学生组织是实现高校团学工作“一体两翼”发展的重要平台。
高校学生组织的发展改变了过去共青团指导下学生会组织的“自我管理、自
我服务、自我教育”的单渠道的管理结构，从而形成了以共青团为“一主体”，
以学生会和学生社团为“两翼”的管理结构，为学校团学工作的正常有序开展提
供了重要的平台。学生组织广泛的群众基础和较灵活的活动方式也为更多的学生
提供了展现自我、完善自我的大舞台。4
二、高校学生组织是繁荣校园文化建设重要载体。
繁荣的校园文化和活跃的学术氛围是高校教学工作得以顺利开展、学生素质
得以全面提高的环境基础。丰富多彩、形式多样的学生组织活动，不仅带来了校
园文化的繁荣，也提高了学生自我完善、发展自身素质的主动性和能动性。